| 地址: | 新界大埔運頭塘邨 | |||
| 電話: | 26317556 | 電郵: | info@hktalhk.edu.hk | |
| 傳真: | 26517911 | 網址: | http://www.hktalhk.edu.hk | |
辦學宗旨
為實踐校訓「敦品力學智仁勇」，學校除了傳授學生課堂知識及技能外，亦透過多元化的學習活動、成長活動及課外活動等，使學生明紀律、辨是非，成為有責任感的公民。
學校資料 | 本區 | : | 大埔區 |
| 他區 | : | 北區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 李永鴻先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 陳思慈女士 （文學碩士、榮譽社會科學學士、教育文憑） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6000平方米 |
| 辦學團體 | : | 香港教師會教育發展有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 94% |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1994 |
| 校訓 | : | 敦品力學、智仁勇 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $30 | ||
| 學生會會費($) | ： $20 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： - | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 學校設施 | : | 本校新翼校舍於2004年9月正式啟用。全校30個標準教室皆裝置空調、LED顯示屏、電腦網絡等設施。此外設有3所電腦室、學生支援中心、語言自學中心、夢想咖啡廳、電腦化圖書館、輔導教學室、STEM實驗室、領袖生室、學生會室、健身室等。 學校近年新設的G.R.I.T.區域，分為四大領域：感恩區 (Zone of Gratefulness)；榮譽區(Zone of Recognition)；啟發區(Zone of Inspiration)和友愛區(Zone of Togetherness)。四大區域 成為學校標誌性地點，令學生及來賓更了解學校發展及學生各方面成就，展現學校核心價值觀，凝聚學生歸屬感。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 52 |
| 全校教師總人數 | : | 54 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 87% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 51% |
| 特殊教育培訓 | : | 30% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 28% |
| 5-9 年 | : | 12% |
| 10 年或以上 | : | 60% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 3 |
| 中二 | : | 3 |
| 中三 | : | 3 |
| 中四 | : | 3 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民、經濟與社會、綜合科學、歷史*、中國歷史、地理*、普通電腦*、設計及科技*、普通話、視覺藝術、音樂*、資源管理（中三）、體育、價值觀教育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、英語延展活動課*（中一及中二） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展、生物、物理、化學、資訊及通訊科技（中五及中六）、設計與應用科技、經濟、企業、會計及財務概論、視覺藝術、歷史、旅遊與款待、中國歷史、地埋、音樂、體育、體育選修科（中五及中六）、STEM及增潤課程、價值觀教育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、英語增潤課程 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 中國語文增潤課程、數學增潤課程 |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民、經濟與社會、綜合科學、歷史*、中國歷史、地理*、普通電腦*、設計及科技*、普通話、視覺藝術、音樂*、資源管理（中三）、體育、價值觀教育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、英語延展活動課*（中一及中二） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、設計與應用科技（中六）、經濟、企業、會計及財務概論、視覺藝術、歷史、旅遊與款待、中國歷史、地埋、音樂、體育、STEM及增潤課程、體育選修科（中六）、價值觀教育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、英語增潤課程 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 中國語文增潤課程、數學增潤課程 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重： 學業成績20%、操行10%、教育局成績次第20%、面試表現30%、課外活動及服務表現20%。詳情可參考本校網頁。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 為使學生更快及更有效融入本校生活，學校亦特別撥出資源，讓學生免費參與適應課程。課程內容精彩，例如有STEM工作坊及校園遊蹤活動，學術與活動並重，全面照顧新生的需要。本校高度重視學生身心及社交上的健康成長，並成立專責單位－健康教育組負責策劃相關課程及活動，以積極推廣健康校園文化。健康教育組與體育科合作，推出了具體措施：《LHK Family運動健康成長日誌》計劃。該計劃目標為鼓勵學生記錄其體能活動量，同時提供多元的健康資訊，以激發學生培養活躍且健康的生活方式。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 啟發學生學習潛能，提升學與教效能； 2. 促進學生全人發展，培育正面閃耀人才。 |
| 學校管理架構 | : | 法團校董會下設有四大範疇，均由校長統籌管理，分別為校政委員會、國家安全教育委員會、財務委員會及危機處理委員會，負責學校的統籌及發展工作。副校長及助理校長則根據三大行政事務組別，負責學校在學術事務、學生事務及學校行政事務的全面統籌與發展。這架構確保了學校運作的高效性與協調性，為學生提供更優質的學習環境。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校的法團校董會已經於2010年8月成立。 |
| 環保政策 | : | 本校廣設回收箱，提倡分類回收，並舉行不同的環保比賽，鼓勵學生善用資源，愛護環境。本校曾獲環境運動委員會頒發綠色學校金奬。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 本校中英文科各級均設分組教學，以照顧學習多樣性。本校以母語為主要教學語言。不過，本校也非常注重英語教學。除日常英語課堂外，本校更安排不同的延展活動，如早讀計劃、英文早會、英文日、海外交流團，增加學生學習英語的機會。 學校於中一及中二級開設延展學習活動課，由外籍老師教授。中文科和普通話科共同協作，在初中普通話課堂教授中文科課程中的說話和聆聽技巧，藉以提升學生的普通話說話能力。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校相信每位學生是可栽培的，配以優質的教學，在學業上必有所成。本校一向配合教育局的政策，在校內推行課程改革。近年於各科推行混合模式教學和評估素養。學校於24-25年度參與香港中文大學「優質學校改進計劃」（QSIP），強化學校領導及中層人員的專業領導能力，優化教學質素，有利學校持續的發展。 學校於2021年成立國家安全教育組，規劃各科組的國家安全教育。至於STEM教育，本校已經發展了多個校本項目，於STEM的學界比賽也獲得多個獎項。近年設立STEM教育統籌主任，帶領本校學生與大學、科研機構合作，擴濶他們的視野。 學校除學業成績外，還著重學生在音樂、藝術及體育的發展，學校於創意展能課程（CEO Programme）中，設立多個學會及興趣班，如合唱團、舞蹈學會、黏土班、籃球隊、以及學校引以為傲的閃避球隊等等，為學生在成長期間達致全人發展。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 . 2. 課程重點：為了提升學與教的效能，本校會因應學生的程度和能力調適課程。對於尖子，教師會為他們設計額外的學習活動，包括語文延伸課程、數學延伸課程等，務求使他們發揮所長，更上一層樓。對於能力稍遜的學生，教師也會為他們安排適切的教材，務求可以提升他們的學習興趣。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 我校根據七個學習宗旨，全面加強學生對國民和全球公民身分的認同，讓學生有寬廣的知識基礎，並透過課室內、外的活動，提升學生的語文能力、共通能力、資訊素養、生涯規劃及健康的生活方式。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校積極推行生涯規劃教育，學校在中一開始已引導學生認識自我，訂立對學習及生活的目標，並逐步在初中和高中不同階段協助學生建立生涯規劃，由認識自己，確認選修科目，以至升學擇業，推動學生向目標邁進。 學校除了為學生提供生涯規劃課，亦參與不同的職業計劃和商校合作計劃，讓學生透過職場參觀和職業實習，加深對職場的了解和提升生涯規劃的意識。學校亦為有需要的學生提供個人輔導，中三及中六級更設生涯規劃個人導師，指導學生了解自己及訂立個人目標。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校各科目均以個別班別的學習能力設計課堂教學，並於部份級別進行分流教學，即按學生能力分組上課，部分班別更採用小班教授模式。這樣的安排，有助提升教學效能。本校亦設有學生支援組，主要商討有關政策及照顧有特殊需要的學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校採用全校參與模式來推行融合教育。有關工作由特殊教育需要統籌主任統籌。組員包括特殊教育需要支援老師、教育心理學家、言語治療師、社工、科任老師及融合教育助理。 本校也善用「學習支援津貼」以及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的服務，包括舉辦社交訓練小組、言語治療、音樂治療、藝術治療等。學校於課外時間安排學習節，特別為有特殊學習需要的學生安排多元化的學習活動，提升他們的學習興趣。 我們也透過課程設計、多元化教學策略、分層課業、測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。經家長同意後，我們會從學生就讀的小學，收集有特殊教育需要的新生資料，以便及早識別學生的特殊教育需要，為他們安排合適的支援。 本校也與教育心理學家和社工緊密協作，定期邀請家長參與學生評估會議，共同為學生制定個別學習計劃（IEP）。我們定期檢視計劃成效，並派發學生支援摘要，讓家長了解學生在學校的情況並掌握有效照顧子女的技巧。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 每年有3次考試，另每科會定時安排測驗，並透過不同形式的習作進行持續性評估。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校經常舉辦親子活動，如旅行，親子講座，並與家長保持緊密聯絡。本校舉辦兩次家長日，讓家長適時了解學生的成長和發展。 |
| 校風 | : | 本校著重學生品德的培養，並教導學生成為一個擁有「4C」素質的年青人。 第一個C：Caring Youths（以心為心的年青人） 我們讓學生學習以心為心，以正面的價值觀待人處事。 第二個C：Continuous Learners（勇於求進的學習者） 我們一直努力求進，務求發展成長思維，捉緊建構知識及核心技能的學習機會，堅毅向前，從經歷中反思及成長，作一個律己愛人的學習者。 第三個C：Creative Explorers（潛能創意的發掘者） 學校深信每一位學生有不同的優點和長處，學生認識自己，知道自己的強、弱項，就能發揮自己的潛能及創意，增強創新協作的能力。 第四個C：Change Leaders（無懼轉變的領導者） 學校從不同活動加強學生的合作、創意及團隊精神，並擴闊視野，教導學生要努力裝備自己，敢於迎接社會多變的挑戰及生命中的困難，並有接受改變的韌力。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 啟發學生學習潛能，提升學與教效能：本校以提升課堂學習成效及課業質素為目標，讓學生更有效掌握知識，提升學習信心。同時，本校致力培養學生良好的學習習慣，讓學生建立良好的學習基礎。本校亦照顧學生學習的多樣性，讓不同能力的學生皆按程度持續學習及進步。 2. 促進學生全人發展，培育正面閃耀人才：本校加強照顧學生學習的多樣性，讓不同能力的學生皆按程度持續學習及進步。學校亦着重培育學生正面的價值觀和態度，關注學生精神健康，提升學生的抗逆力。學校透過公民教育活動及於學科加入有關國家安全教育的學習元素，提升師生的國民及公民素質和意識。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校著重教職員培訓，每年均鼓勵老師參與各類型的研討會、工作坊及課程。本校亦因應每年的關注事項及教育改革，於校內進行相關的研討會，使教師能清楚學校的發展方向，裝備自己，引領學生在各方面盡展所長。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 所有學生必須參加1－２項學會組織，使學生得到全面的發展。學校透過比賽、活動及學會展示成果，培養學生的歸屬感，令學生享受全面而充實的校園生活。在過去大型比賽中，學生屢獲佳績，例如第三屆粵港澳大灣區科技創新賽2024中學組一等奬（冠軍）、機電工程署「小畫家，大改變」碳中和──氫能洗街車命名及繪畫比賽冠軍、全港閃避球（單球式）新秀賽U15男子組冠軍、第十三屆大學文學奬──少年作家奬等等。 各科組於日常課堂利用多元活動融入教學，更利用全方位自主學習日讓學生走出課室，舉辦交流團，除到內地各地如東莞、中山、珠海、山西等，認識祖國文化，還到世界各地如英國、韓國等擴闊眼界，提升世界公民的意識。 |
| 其 他 | : | - |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 由港鐵（大埔墟站）步行抵校只需3分鐘。歡迎到校參觀。 |
| 備註 | : | 按每班學生的學習能力，以英語教授部份非語文科目的內容。此外，本校會以活動形式，推廣英語學習，讓學生在課堂之外，也可以常常接觸到英語。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
