| 地址: | 新界將軍澳調景嶺翠嶺路38號 | |||
| 電話: | 22463383 | 電郵: | chingkok@bckss.edu.hk | |
| 傳真: | 22463283 | 網址: | http://www.bckss.edu.hk | |
辦學宗旨
本著佛化教育的精神和時代需要，致力發展學生的多元潛能，培育德、智、體、群、美、靈六育方面的發展，使其堅毅自信，德才兼備，俾能貢獻社會，造福人群。
學校資料 | 本區 | : | 西貢區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 李家祥先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 徐菀楠女士 （語言學碩士、香港大學文學士（英文）、 教育文憑） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 11850平方米 |
| 辦學團體 | : | 香海正覺蓮社 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 70% |
| 宗教 | : | 佛教 |
| 創校年份 | : | 2003 |
| 校訓 | : | 覺正行儀 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $80 | ||
| 學生會會費($) | ： - | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： - | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 學校設施 | : | 本校乃千禧校舍，為了促進學與教，除基本標準課室和禮堂外，還有以下獨特情境教室。語言訓練：國際文化中心、中華文化館、大型圖書館。資訊科技校園：SAMSUNG電子教學室、電腦室、多媒體學習中心、校園電視台、全校鋪設Wifi無線網絡。STEM教育：物理室、化學室、生物室、LEGO STEM Lab, Maker Lab, Future, Lab、立體打印中心。體藝培養：大型健身 中心、籃球場、排球場、足球場、舞蹈室、藝術創作室、音樂室、烹飪室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及觸覺引路帶。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 47 |
| 全校教師總人數 | : | 52 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 73% |
| 學士 | : | 56% |
| 碩士、博士或以上 | : | 44% |
| 特殊教育培訓 | : | 61% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 52% |
| 5-9 年 | : | 6% |
| 10 年或以上 | : | 42% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 3 |
| 中二 | : | 3 |
| 中三 | : | 3 |
| 中四 | : | 3 |
| 中五 | : | 3 |
| 中六 | : | 3 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、科學*、地理*（中一及中二）、歷史*（中一及中二）、公民、經濟與社會科*（中一及中二）、綜合人文科*（中三）、基本商業*（中三）、 中國歷史、普通話（中一、中二）、音樂*、設計與科技*、體育*、視覺藝術*、 佛學*、資訊及通訊科技*、家政*、全人培育、多元智能課 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、數學延伸單元一（微積分與統計）、公民與社會發展科、生物、 物理、化學、企業，會計與財務概論、中史、地理、經濟、資訊及通訊科技、 倫理與宗教、佛學、體育、全人培育、應用學習課、多元智能課、視藝。 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、科學*、地理*（中一、中二）、歷史*（中一、中二）、公民、經濟與社會科*（中一、中二）、綜合人文科*（中三）、基本商業*（中三）、 中國歷史、普通話（中一、中二）、音樂*、設計與科技*、體育*、視覺藝術*、 佛學*、資訊及通訊科技*、家政*、全人培育、多元智能課 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、數學延伸單元一（微積分與統計）、公民與社會發展、生物、 物理、化學、企業，會計與財務概論、中史、地理、經濟、資訊及通訊科技、 倫理與宗教、佛學、體育、全人培育、應用學習課、多元智能課、視藝。 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 小五、小六校內成績45%；操行25%；課外活動及服務表現10%；面試表現20%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 本校於七月至八月底及全年均會舉行一系列迎新活動： 1. 中一新生迎新周； 2. 家長迎新講座； 3. 親子暑期興趣班； 4. 中一生活紀律訓練營。 本校著重培養學生健康的生活態度，除重視學生體育運動及均衡飲食外，更安排周會及專題展覽、工作坊及參觀活動。本校已制訂「健康校園」政策，幫助學生達致生理、心理及社交上的良好狀態，全面地照顧學生成長。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 加強國家安全教育及提升身份認同。 2. 培養學生積極學習態度。 |
| 學校管理架構 | : | 校董會由社會知名人士組成，成員皆熱心佛化教育。本著仁厚慈愛的原則，透過校本管理架構，開拓溝通渠道，強調以人為尊，自強不息，體現自我完善的目標。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 二零零六年初本校正式成立法團校董會，法團校董成員除香海正覺蓮社成員外，也加入了熱心教育的獨立人士、教師及家長代表，提高透明度及問責性。 |
| 環保政策 | : | 本校重視環境教育，除了以專題研習來推動環保教學外，更在各教學單元中滲入相關的環保訊息，並藉著講座、參觀及校園綠化活動，積極推廣環保。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 1. 學校採用母語教學，以提升學生學習的成效。為協助學生建立良好的英語學習基礎，本校各級英國語文科都實行小組教學，並積極推行多元化的趣味英語活動，如：英語早會、辯論、話劇、音樂劇、BCK studio、朗誦、小廚神、表演活動、攤位遊戲和問答比賽等，以提升學生學習英語的興趣。課後更舉辦英語拔尖保底課程，強化學生的英語能力。 2. 配合教學語言微調政策的實施，學校以因材施教及循序漸進的原則，於初中各科運用部份課時，採用英語延展活動模式教學，以英語教授個別單元或專題，進行跨學科英語增潤課程，務求加強學生的英文基礎，亦有利銜接日後高中的科目。 3. 學校為進一步豐富英語學習環境，設立國際文化中心，以情景模式帶動英語學習，鼓勵學生以英語與老師溝通，達致最佳的語言學習效果。 |
| 學習和教學策略 | : | 1. 為實踐學生為本的教學模式及照顧學生學習的多樣性，學校根據學生不同的學習需要，於中、英、數以小班分組形式上課，提供適切的支援。學校更設計校本課程，推行STEAM教育及各項跨學科學習活動，提升學生的學習效能。課後更舉辦多項拔尖保底班，延伸課堂學習。 2. 除了以測驗和考試作為評估，學校亦以學生的課堂參與、小組討論、匯報、實驗等活動的表現，以評量學生的學習進展，從而優化課程，達致促進學習的評估。 3. 學校致力培養學生積極學習的態度，運用自主學習、備課、合作學習及電子學習等教學策略，提升學生課堂內外的參與，促進學習效能。 4. 學校積極推行跨科閱讀，配合閱讀獎勵計劃，鼓勵學生從閱讀中學習，擴闊學生知識層面，讓學生融會知識，貫通思維。 5. 學校提供豐富的其他學習經歷，著意發展學生的共通能力及領導才能。學校鼓勵同學探索不同文化，藉以拓寬眼界及增加溝通技巧。此外，每位正覺同學均有機會參與各式各樣的境外學習活動，包括遊學和文化體驗團，以及海外交流計劃。學校更設有獎學金和培育基金，以支持同學赴海外學習。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 學生可修讀數學科延伸單元或應用學習課程作為3X選修科目。 2. 課程重點：本校提供寬而廣的校本課程，課程設計以學科知識結合生活，拓闊學生學習經歷。本校以學生為本，進行課程調適，配以社區資源，豐富學生的學習生活，提升他們的學習動機，進而培養其自學能力及終身學習興趣。除傳統學科外，本校亦增設成長課及多元智能課。成長課皆在培養學生身、心、靈之全人均衡發展。多元智能課為同學提供不同的活動體驗，提升個人的競爭能力。初中以跨學科模式推展STEAM教育，透過電腦編程，設計及製作智能產品，讓學生發揮創意及提升解難能力，中三級更推行人工智能教學，緊貼科技發展新趨勢。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 德育及公民教育：學校重視培育學生正知正見、勤奮向上的良好品德。本校與各社會服務機構合作，舉行各類成長課及生涯規劃課，深化同學的價值教育，建立正確的人生觀。2. 從閱讀中學習：學校積極推動全校性「閱讀計劃」，學生透過閱讀實體書及電子書，豐富閱讀經歷，從而培養閱讀素養及明辨慎思能力。學校亦會安排大型書展、作家講座及好書推介等活動；另設「早讀課」，藉以提高學生的語文能力。3. 專題研習：部分科目亦設專題研習課業，以培養學生探究能力、協作能力及溝通能力，以至高階思維如多角度思考及思辨能力。學校每年亦設「體驗學習周」，通過實地考察及探究式學習，教授同學如何把知識、技能、價值觀和態度連繫起來，進而建構知識。4. 資訊科技互動學習：學校推動自攜裝置（BYOD）政策，善用科技創造有利學習環境。學校資訊科技設施完善，各科的網上教學資源豐富，教師擅於運用資訊科技輔助教學。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校重視生涯規劃教育，透過不同主題的活動協助學生認識自我，培養學生的前路觀，並以積極的態度規劃自己的前途。學校定期舉辦不同主題的升學講座、模擬升學面試工作坊和模擬 DSE放榜等活動，亦帶領學生到本地及內地院校了解升學資訊及途徑，提升學生興趣，探索未來發展方向，及早訂立升學目標。此外，本校亦與校外機構合作，引入一系列學術及職業專才的認證課程，包括美容、咖啡沖調、健身課程等，藉此裝備自己，擴闊學生眼界，同時提供一系列職場技能體驗，包括會所及寫字樓實習、商店實習機會等等，對將來升學就業作全面規劃，並裝備自己以適應急劇轉變的社會。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 學校中一至中六設雙班主任，更設級主任、級訓輔，全方位關顧學生需要。學校各部門互相合作，及早識別不同學習能力的學生，以便推行各項資優課程及拔尖補底措施。 2. 學校因應學生的能力和需要，各級中、英、數採用小班教學。 3. 學校參加校本教育心理服務計劃，由一名教育心理學家定期駐校，學校更額外增聘一名社工，加強對學生的照顧。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 學校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學生支援組負責策劃、推行及檢視融合教育的支援工作。學校靈活運用「學習支援津貼」或其他資源增聘額外人手，為學生提供支援，包括：考試調適、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃，亦與家長商議學生的學習進展及舉行家長工作坊，加強家校合作。與此同時，校本教育心理學家定期駐校提供課程及教學上的支援。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 學校每學年設兩次統一測驗及兩次考試，亦通過日常課業習作、小測及專題報告等，持續評估學生學習進度。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校重視家長資源，強調家校協作，設有家長教師會，校董會亦有家長校董，定期舉行會議收集家長意見，協力推動學校發展。另外，學校亦透過通告及網頁發放家長活動及學校訊息，並舉辦家長日、家長講座、工作坊，透過不同渠道培育家長及與家長溝通，教師亦經常與家長保持聯繫。曾舉辦之活動包括：親子旅行、親子烹飪班、家長靜觀活動等等。 |
| 校風 | : | 學校落實訓輔結合的理念，為學生建立「嚴而有愛」的校園生活。老師藉著細水長流，充滿愛心的輔導工作，配合嚴謹的校規，幫助學生成長。另本校亦注重發展優質校園文化，透過早會、週會及輔導週薰陶同學，培養他們守規自律精神，提昇品德修養，使其行為合宜得體。學校於教育局校外評核中，外評隊伍對學校高度讚賞，認為「學生具有努力學 習及求取進步的心，教師充滿幹勁，校風淳樸」。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 加強國家安全教育及國民身份認同。 2. 培養學生積極學習態度。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 學校鼓勵同儕觀課、協作教學及開放課堂，提供資源並調配人力資源，以協助教師進行持續專業發展，認識教育的最新趨勢及發展。 2. 學校會邀請專業同工到校協助籌辦教師專業發展活動，教學團隊亦會參加教育局校本支援計劃及大學專業發展計劃，與專家顧問交流及協作，提升教與學及學校管理效能。 3. 學校會為新入職的教師提供支援，協助他們適應學校環境。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校著重多元潛能發展，在正規課時加入「多元智能課」，培養學生多元能力。課程約40個，包括： 美容及化妝證書課程、健身證書課程、咖啡沖調證書課程、射箭、氣槍射擊、籃球、羽毛球、田徑、足球、排球、閃避球、乒乓球、中國舞、現代舞、龍獅隊、茶藝、書法班、時裝設計、音樂劇、古箏、合唱、中國敲擊、流行樂隊、鍵盤管弦樂團、STEAM學會、數學學會、創新科技學、模型學會、棋藝及桌遊學會、商業學會、園藝學會、外藉老師英語班、表演魔術、無人機、校園電視台、寵物護理、縫紉及無火煮食、女童軍、升旗隊。 此外，本校還舉行不同之跨科活動、每年舉辦體驗學習周，讓全校同學到境外交流，讓同學能跑出課室，從實踐中學習。 |
| 其 他 | : | 1. 獎項︰ A. 學校成就︰ - 連續16年獲得有心學校及連續15年獲得關愛校園加許 - 連續2年獲優秀科技學校榮譽 - 連續3年獲優質圖書館嘉許獎及喜『閱』學校特別嘉許獎 - 「健康心靈校園」傑出獎 B. 教師成就︰ 本校教師團隊充滿熱誠及幹勁，屢獲加許。英文科團隊獲優秀教師（教學組）嘉許獎；多位老師曾獲優秀教師榮譽，包括、創新教師獎、優秀文史教師獎等。 C. 學生成就︰ 本校學生在語文、藝術、朗誦、戲劇、體育、創科等多個範疇均展現卓越才華，成績斐然，屢獲殊榮。本校學生於第41屆武漢國際楚才作文大賽中脫穎而出，榮獲一等獎，展現深厚的語文造詣與思辨能力；在全港中學學界中國茶藝比賽中榮獲季軍，體現學生對中華文化的認識；於第61屆校際舞蹈節中憑藉精湛舞技，勇奪中國舞及街舞甲等獎；在「新能源新世代2024」憑創新的可載人太陽能車榮膺冠軍。此外，學生亦在體育領域表現出色，獲頒中銀香港卓越青苗運動員獎，足證其堅毅不屈與追求卓越的精神。個別同學更獲頒傑出學生獎，充分體現學生的多元潛能。 2. 海外交流團︰ 為了拓闊同學視野，除了課堂的教學，學校每年安排同學到不同的地方進行考察及交流，同學曾到訪學習的地方包括︰ - 英語學習：澳洲、英國及新加坡遊學團、昆士蘭英語沉浸課程； - 歷史文化考察：南非、哈薩克、馬來西亞等等； - 科技發展︰韓國； - 認識國情︰大灣區、開平、北京、上海、西安、青島等等； *礙於篇幅所限，更多資料可瀏覽本校網頁 www.bckss.edu.hk。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：（新巴）796、796A、796B、796C、796M、796X； 港鐵：調景嶺站； 小巴：110。 |
| 備註 | : | 提供應用學習課程，例如：甜品及咖啡營運、中醫藥學基礎、健康護理實務、西式食品製作、由戲開始 劇藝縱橫、電腦遊戲及動畫設計等。 |
學校地圖 
修訂日期：2/01/2026
