| 地址: | 新界西貢竹角竹角路8號 | |||
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辦學宗旨
學校信念：以愛為本、六育並重、專業求進，學校重視品、學、潛能三方面發展。
學校資料 | 本區 | : | 西貢區 |
| 他區 | : | 黃大仙區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 鄭建雄先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 李志霖先生 （文學士、教育文憑、教育碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 9000平方米 |
| 辦學團體 | : | 新界西貢坑口區中學有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1979 |
| 校訓 | : | 誠、敬、勤、健 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $30 | ||
| 學生會會費($) | ： $30 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： - | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 29 |
| 學校設施 | : | 英語閣、電腦室、數碼學習資源中心、知創空間INNOSPACE、學生活動中心、3000平方米的足球場（網球場、壘球場及手球場）、2個籃球場、1個多用途球場、健身室、全校空調以及所有課室均已安裝電子白板。建構校園網絡支援互動學習。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達洗手間。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 59 |
| 全校教師總人數 | : | 59 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 90% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 41% |
| 特殊教育培訓 | : | 68% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 47% |
| 5-9 年 | : | 7% |
| 10 年或以上 | : | 46% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、數學*、科學*（中一至中二）、普通電腦、設計與科技、家政、中史、地理、歷史、公民經濟與社會、視覺藝術、音樂、體育、物理*（中三）、化學*（中三）、生物*（中三）、營商學習體驗 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展科、中史、歷史、地理、資訊及通訊科技、體育（文憑試）、視覺藝術、體育、音樂（中四）、視覺藝術欣賞（中四） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學及數學延伸單元二、物理、化學、生物、經濟、「企業、會計與財務概論」 |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、數學*、科學*（中一至中二）、普通電腦、設計與科技、家政、中史、地理、歷史、視覺藝術、音樂、體育、公民經濟與社會、物理*（中三）、化學*（中三）、生物*（中三）、營商學習體驗 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展科、中史、歷史、地理、資訊及通訊科技、體育（文憑試）、視覺藝術、體育、音樂（中四）、視覺藝術欣賞（中四） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學及數學延伸單元二、物理、化學、生物、經濟、「企業、會計與財務概論」 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。預留不多於30%的中一學位作為自行分配學位，自行錄取學生。本校以申請人之學業成績（40%）、面試表現（20%）、品行（20%）及非學術表現（20%）為甄選準則，如申請人與辦學團體有密切關係或為本校畢業生子女，其申請將作個別考慮。家長可在本校網站下載自行分配學位申請表格。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 1. 每年7月及8月舉行中一迎新活動，幫助同學積極投入校園，適應中學生活，亦讓家長了解本校的辦學方針及日常運作。迎新活動包括：中一新生家長資訊日、初中適應課程及中一新生家長講座。 2. 設有雙班主任照顧學生。 3. 安排中一至中三同學留校午膳。 4. 「小導師計劃」讓高年級學長支援新同學。 5. 「成長小組」安排各種活動予初中同學，鍛鍊身心。 6. 上學期逢星期一、三放學設有導修課，協助中一、中二同學做家課，培養良好的學習態度。 7. 學校重視班級經營，會為初中舉辦成長日營、宿營、內地交流團或各項班會活動，幫助學生建立健康生活模式。 8. 設恆常體育課、晨跑、早操及「一人一馬拉松」計劃及多項校隊訓練，培養同學建立健康生活方式。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 自主學習 同儕互學 成就非凡 2. 啟發潛能 多元發展 健康人生 |
| 學校管理架構 | : | 管理層注重與員工的溝通，實行放權問責，發揮員工積極性。法團校董會下設多個諮詢小組，為教職員、家長、學生及校友提供參與校政的機會。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友，以及獨立人士。校董會就學校重要決策提供意見，並作議決。 |
| 環保政策 | : | 請參閱右列「其他」欄。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 學校由中一開始，在數學（中一至中三）、科學（中一至中二）、物理（中三）、化學（中三）及生物（中三）各科輔以英語延展教學活動，積極提升同學語文水平。從課程設計、教學法及增潤措施，鞏固同學英語能力。包括：剪裁課程、輔導班、外籍英語教師計劃、中一至中六級英語會話訓練、英語日等。中文科著意提升同學的寫作和口語表達能力，例如：年度作家活動、徵文比賽等，以配合社會需要。普通話除正規課程外，亦舉行多種活動，如：普通話週、拼音遊戲及繞口令等。 |
| 學習和教學策略 | : | 1. 注重全人教育。同學在不同的課程，掌握各領域知識，發展不同潛能，建立正確人生態度。老師按同學的需要和興趣建構「校本課程」。2. 培養學生自主學習的能力。針對學生需要，透過共學及互學任務，讓同學一同探索及建溝知識，建立互助學習社群。善用電子學習工具如AI學習平台、Goodnotes school、電子白板等，有助同學自主學習，反思及改善學習，並展示學習成果。3. 提供不同的學習經歷，推行全方位學習。同學參加戶外考察和專題研習，更赴國內不同地區、韓國、星馬、台灣等地；亦與其他專業機構協辦課程，包括：解難溝通技巧、自我管理及領袖訓練等。4. 課程持續發展委員會及教務行政組按同學的需要，檢討課程政策。各學科度身訂造校本課程，提升同學知識水平、共通能力及價值觀。初中設公民、經濟及社會科，培養人文素養、社會責任感、促進對國家及世界的認識，以及認識可持續發展及掌握多角度思考能力。5. 照顧學生多樣性方面，中五至中六中文科、中四至中五英文科、中四至中六數學科均設分組教學，以提升教學果效。資優教育方面，學校為不同學能的學生報讀香港資優教育學苑網上培訓課程及各大學的暑期增潤課程，亦會向不同資優特質同學推介校內、校外課程、活動及比賽供同學參與。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 物理、化學、生物、經濟、地理、歷史、中史、企會財、資訊及通訊科技、數學延伸單元二、視藝、體育、應用學習。 2. 課程重點：（1）初中英語科學。（2）初中個人、社會及人文學科跨科單元學習學習活動（生活與社會、地理科、歷史科）。（3）初中跨學科STEAM課程。（4）新高中音樂科及視覺藝術欣賞科。（5）中三科技教育學習領域跨科學習課程—咖啡閣。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 持續推動STEAM教育，讓學生在不同學科具備應有的知識、共通能力、價值觀及態度。例如：中一水耕種植計劃、中二編程及電子實務課程；跨科協作珊瑚養殖等。在「中學IT創新實驗室計劃」的支持下，舉辦人工智能及航拍編程工作坊以推動創新思維。2. 本校重視跨課程、學習領域學習，以體驗式學習，從行動和反思中獲得知識、培養情感。例如中文及歷史科「觸境生情」虛擬實境教學計劃、個人社會及人文教育的「我是鄭植之中學的一分子」、科技學習領域的「咖啡閣營運體驗」、藝術學習領域的「舊曲新詞與超現實主義創作」等。3. 本校課程具備西貢特色元素，各科均具備以西貢為主題的學習活動。4. 價值觀教育方面，各科在課題滲透價值觀元素，以培育堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、仁愛、守法、同理心、勤勞、團結和孝親等價值觀和態度。配合生活教育課、班主任課、性教育課等，以掌握生活技能及正確態度。5. 國家安全及國民教育方面，各科採用課堂內外互相配合形式，自然連繫並有機結合國家安全及國民教育的元素，加強學生認識國情，並提升國民身份認同感。例如：初中公經社/生社科及高中公民科幫助同學了解國家、《憲法》及《基本法》；中文科透過經典篇章，以傳遞中華文化所重視的觀念和精神；中史科讓學生從歷史了解政治安全對保障人民福祉的重要性，體會及明白國 家與本港血脈相連，唇齒相依的關係；地理、經濟、化學、生物等科目從課題使同學體會生態、經濟穩定、資源及生態平衡不同方面對國家和香港的重要性。6. 著重培育閱讀興趣及習慣，包括「齊齊讀」早讀計劃，舉辦作家講座、書展及好書分享，優化中英文閱讀計劃及培育閱讀大使等，建立閱讀氛圍。 |
| 生涯規劃教育 | : | 初中開始，設立升學及就業輔導課堂，分析同學性向和強項，再認識各類升學途徑及工作世界，以期達到從初中開始，已經為自己訂立目標。又透過職業遊戲，讓初中同學以遊戲方式了解各升學途徑及職業世界。本校亦按同學的問卷回應，印製生涯規劃通訊介紹出路。在中午時段播放職業短片，以期幫助同學更多了解各行業的實際情況。對中三同學來說，選擇高中科目是很重要的抉擇，故本校舉辦高中課程簡介週，附上本校印製的《高中課程指南》，期望同學能為自己作最適當的選擇。高中同學更要面對快將到來的升學抉擇，故本校安排各類不同的升學及就業講座，如中五升學講座和中六放榜前講座等。為了使同學更了解工作世界的不同實況，本校亦安排職場體驗及參觀活動，給全校同學參與。為了增加課程的選擇，中四同學可選擇修讀應用學習課程（模式二），使同學能在正統課程以外修讀職業導向課程，為未來工作鋪路。另外，中三及中五同學可修讀專業西式甜品一人一證書課程，讓同學透過課程學習到相關技能及考獲證書。最後，本校加強同學個人的輔導，中五及中六的同學均會安排和升學及生涯規劃組老師會面，同學需先在網上進行性向測驗，老師會根據分析結果和同學討論他們的升學及就業前路，為快要畢業的同學，提供適切的幫助，以規劃前路。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 請參閱右列「其他」欄。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 請參閱右列「其他」欄。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 1. 總結性評估：全學年有兩次期考及一次統一測驗。2. 過程性評估：各科靈活設計，以日常習作、專題報告、課堂活動、小測等，全面評量學生表現。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會選舉家長代表加入校董會；每年都會舉辦聯誼、興趣及教育活動，包括運動會親子接力、親子燒烤同樂日、親子旅行、義賣活動、家長講座等。透過每期家校通訊，提供家長小錦囊及親職教育講座資訊。 |
| 校風 | : | 校園文化：校風嚴謹，學生謙遜有禮，深受區內人士稱許。 關愛文化：本校師生關係良好，教師關心學生，重視他們的感受。 朋輩關係：學生品性純良，可塑性高。同學熱愛學校生活，對學校有歸屬感；學生間關係良好，彼此相處融洽。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 三年發展重點（2023-2026）： 關注事項一：自主學習 同儕互學 成就非凡 關注事項二：啟發潛能 多元發展 健康人生 學校非常注重學生學習，致力培育學生自主學習的態度，努力協助學生進入大學；亦著重學生品德、身心發展，致力啟發學生潛能，培育學生多元興趣，幫助學生建立健康生活習慣。「以愛為本」是學校的信念，學校連續三年參榮獲「關愛校園」榮譽獎。學校會繼續堅持學校信念，携手共建關愛校園。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 全年老師參與教師發展活動總時數超過1905小時。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 提供多項活動供同學參加，除課後的學生會、學生報編委會、聖約翰救傷隊、童軍、女童軍、基督少年軍、合唱團、管樂團、戲劇社及各類體育校隊外，還會於星期五下午的活動節提供涵蓋學術類、體育類、藝術類、服務類、興趣類及實用類六大範疇、逾三十項活動供同學自由參加，讓同學拓展多元智能，建立均衡的校園生活。每級亦有不同的重點發展領域，包括「一人一體藝」及「一人一服務團隊」（中一和中二）、「一人一服務」（中三）、「一人一專業」（中四）、「一人一外遊」（中五）及「一人一夢想」（中六），發展同學潛能及生活技能。部分聯課活動更會聘請專業導師教授。高低年級均推行有系統性的領袖培訓，培養學生的領導才能及合作精神。校方亦經常籌辦全方位活動，拓闊學生視野，促進個人成長。 |
| 其 他 | : | 環保政策： 本校位於西貢一帶，環境優美，一直奉行全校綠色的政策。各科組亦透過多元學習課程如中一全級STEAM水耕種植計劃、中三級STEAM珊瑚課程、爬蟲生物飼養計劃等強化生態保育知識。另外，透過廢物分類回收活動、舊衣回收、綠色旅行及環保行等，教育同學關心地球。部份同學更積極參加學生環境保護大使計劃於校內推廣環保教育及環保回收競賽。學校致力教導學生在日常生活中減廢，內化個人環保素質，尊重及珍惜地球資源。 1. 部份級別中文、英文及數學科設分組教學，照顧不同學習需要的同學。 2. 與專業機構協辦拔尖課程及基礎鞏固班（課後增潤課程）。 3. 按學生的多元智能，參與教育局及各大學舉辦的資優培訓課程或活動。本校靈活使用「多元學習津貼」舉辦不同校內、校外資優教育課程，支援不同學能的學生學習。 全校參與模式融合教育： 我校重視全人教育，著力營造關愛校園文化，以「全校參與」模式在學校政策、文化及措施方面，支援不同有特殊學習需要的學生，照顧學習差異。本校學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家、社工、教師及活動助理，支援小組與學校其他科組互相配合和協作，為有需要的學生提供適切的幫助，以及按需要提供學習、家課和測考調適。同時，校本教育心理學家會按學生的情況進行專業評估，向教師、家長提供專業的意見，協助有需要的學生製訂個別學習計劃。透過靈活運用學習支援津貼，本校會外購專業服務予相關學生，例如高中生涯規劃輔導服務，包括個別專業評估、職業技能訓練、行業體驗活動和工作實習等。另外，設有言語治療服務、課後功課輔導班、義工訓練計劃等。此外，本校開辦中／英文讀寫小組、社交技巧小組，設立伴讀大使計劃，及舉辦不同的共融活動，以提升學生的學習效能及社交溝通能力。我校重視家校合作，除了恆常的溝通機制外，亦會透過跨組會議和家長講座與家長分享有關支援學生的不同具體策略。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 1. 從將軍澳市出發：792M巴士 2. 從坑口出發：11、11M、101M小巴 3. 從寶琳出發：91M巴士、12小巴 4. 從西貢出發：92、91巴士、1A、101M小巴 5. 從清水灣出發：91巴士 6. 從彩虹出發：1A、11小巴 7. 從鑽石山站出發：91M、92巴士 8. 從牛頭角出發：104小巴 9. 從九龍灣出發：1小巴 本校設有校巴服務，車程10至15分鐘，上落車站包括：將軍澳、坑口、寶琳、調景嶺、康城港鐵站及坪石邨、順利邨、秀茂坪、安達邨、安泰邨。為照顧新生（包括中一新生、插班生）提供免費返學及放學校巴服務。 |
| 備註 | : | 應用學習（模式二）：西式食品製作（職業訓練局）、運動及體適能教練（香港專業進修學校）、電腦遊戲及動畫設計（職業訓練局）、實用心理學（香港浸會大學持續教育學院）。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
