| 地址: | 新界元朗教育路123號 | |||
| 電話: | 24766226 | 電郵: | nthykyldss@edb.gov.hk | |
| 傳真: | 24747376 | 網址: | https://www.nthykyldss.edu.hk/ | |
辦學宗旨
本校致力為學生提供全人教育，使之成為富責任感及積極進取的公民，並竭力誘發學生的潛能，使能適應現今瞬息萬變而充滿挑戰的世界。
學校資料 | 本區 | : | 元朗區 |
| 他區 | : | 屯門區, 北區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 林菁樺女士首席教育主任（新界東） |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 袁廣業先生 （理學士、教育文憑、高級教育文憑（優異）、文學碩士（院長榮譽錄）、課外活動管理證書（優良）） |
| 學校類別 | : | 官立 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6000平方米 |
| 辦學團體 | : | 教育局 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1967 |
| 校訓 | : | 務本力學 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | - | |
| 中五 | - | - | |
| 中六 | - | - | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $80 | ||
| 學生會會費($) | ： - | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： - | ||
| 其他收費/費用($) | ： $155 課外活動年費（只需中四至中六同學繳交） | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 41 |
| 學校設施 | : | 全校課室已裝置空調設施及鋪設上網專線，並設有升降機直達各層。此外，多媒體教學中心、校園電視製作室、學生活動室、圖書館、籃球場、排球場、雨天操場、學生花園、社工室、輔導室、停車場、健身器材等一應俱全。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 54 |
| 全校教師總人數 | : | 55 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 95% |
| 學士 | : | 96% |
| 碩士、博士或以上 | : | 42% |
| 特殊教育培訓 | : | 46% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 15% |
| 5-9 年 | : | 9% |
| 10 年或以上 | : | 76% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 5 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民、經濟與社會（中一及中二）、普通話、中國歷史 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、科學（中一、中二及中三^）、普通電腦、生活科技、會計及經濟（中三）、地理、歷史、音樂、視覺藝術、體育 ^中三科學（生物模組、化學模組及物理模組） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 從閱讀中學習、班主任課 |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、中國文學（中四及中五）、中國歷史 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學（延伸部分-單元二）、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技（中四及中五）、經濟、地理、歷史、視覺藝術、體育 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 從閱讀中學習、班主任課、「其他學習經歷」課 |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民、經濟與社會（中一、中二及中三）、普通話、中國歷史 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、科學（中一、中二及中三^）、普通電腦、生活科技、地理、歷史、音樂、視覺藝術、體育 ^中三科學（生物模組、化學模組及物理模組） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 從閱讀中學習、班主任課 |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、中國文學、中國歷史 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學（延伸部分-單元二）、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、經濟、地理、歷史、視覺藝術、體育 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 從閱讀中學習、班主任課、「其他學習經歷」課 |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則： 1. 學業表現（包括校內學業成績及「申請學生成績次第名單」排名）30%； 2. 操行10%； 3. 課外活動、社會服務及其他方面之卓越表現（包括各種如藝術、體育發展等學業以外之成就）20%； 4. 面試（英語及粵語）40%。所有申請同學均獲面試機會。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 每年7月下旬及8月中旬舉行中一家長迎新日、中一新生銜接課程及迎新週，並由關愛大使主持迎新活動，協助中一學生適應中學的學習環境和校園生活。 本校設有全人發展組，參加跨校「健康校園計劃」，舉辦多元活動，促進學生身心健康成長。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 於課程中深化國民教育、增強STEAM與資訊科技技能及提升兩文三語能力，裝備學生應對未來挑戰與機遇。 2. 培育學生成為愛國、身心健康、成就人生志業的良好公民。 |
| 學校管理架構 | : | 本校於1999年成立「學校管理委員會」，由不同持扮者代表組成，成員包括由教育局委任的主席，以及新界鄉議局成員、校長、教師、家長、校友代表和社會人士。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 1969年成立校董會，現有校董16人，由新界鄉議局委派一位議員出任主席。 |
| 環保政策 | : | 本校積極綠化校園，致力提升同學對全球暖化及生物多樣性等環保議題的關注，並鼓勵同學身體力行，參與節能減排活動。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 本校採用英語作為主要教學語言（詳情請參閱2025/26及2026/27學年的開設科目資料）。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校老師均具備專業資歷和豐富教學經驗，授課以互動形式為主，引入不同類型的學習活動，配以不同提問技巧啟發學生思考；本校引入探究式專題研習，讓學生主動自學，發展其共通能力。另外，學校積極發展學生潛能，鼓勵同學積極參與課堂活動，協助學生達成全人發展的七個學習宗旨，並透過價值觀教育範疇的學習活動，培育學生正確的價值觀和態度。本校已成立維護國家安全及國家安全教育小組，全面落實推行國家安全教育。根據「香港國家安全教育課程框架」，除於不同學習領域及科目的課堂施教相關學習元素外，也藉各類課堂內外的學習活動推行國家安全教育，並在校園建立良好的氛圍，加深學生對國家的認識，及加強學生的國民身份認同、守法意識及愛國情懷。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 （詳情請參閱2025/26及2026/27學年的開設科目資料）。 2. 課程重點：每循環週設一節班主任課，透過不同主題及活動，協助學生建立正確的價值觀及態度。 閱讀課冀能帶領學生愉快地廣泛閱讀，從而培養良好的閱讀習慣，擴闊學生視野，培養正確的價值觀。 「其他學習經歷」課涵蓋價值觀教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展及體育發展五個範疇，讓學生拓寬視野，促進其全人發展。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 價值觀教育：本校致力培養學生正確的價值觀和態度，包括堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、仁愛、守法、同理心、勤勞、團結、和孝親，好讓他們成為一個勇於承擔責任、知法守法的公民；並以積極態度處事做人，謹言慎行，尊重生命，尊重他人；互助互愛，關懷他人。每周舉行升旗禮、國旗下的講話及各種活動，增加同學對國情的認識，以進一步提升學生對國民身份的認同。為維護國家安全，全面落實推行國家安全教育，以促進學生對國家安全的認識。 2. 從閱讀中學習：本校設立校本閱讀課，由不同學習領域的老師組成閱讀小組，幫助推廣全校閱讀風氣。老師設計不同的學習活動，並運用網上資源，幫助同學培育良好的閱讀習慣，提升他們的閲讀能力。 3. STEAM教育與數字教育：本校將STEAM教育融入各學科，學生藉參加跨學科專題探究和比賽，提升對相關領域的興趣與學習技能。同時，本校致力推動數字教育，培養學生有效地將人工智能等新興科技應用到學習與日常生活中。 4. 媒體與資訊素養教育：本校推行校本資訊素養課程，將九大資訊素養範疇融入各科，幫助學生發展共通能力，逐步建立正確價值觀與態度。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校十分著重學生的生涯規劃。學生生涯規劃組除了為學生提供所需的升學和就業輔導服務，更會配合學校的課程與學生需要，安排各種活動，全面支援學生。如舉辦大學入學講座、升學講座及高中選科講座、邀請傑出校友分享經驗，安排同學出席各大專院校的資訊日，使學生更了解其學習和工作目標，繼而作出適當的抉擇。本校也舉辦校本職業博覽，讓同學獲得更多、更新的資訊，幫助他們從學校環境過渡到工作世界。本校亦通過班主任課和早會分享，提供有用的升學就業資訊，培養正確的價值觀，幫助同學為其升學及就業作出明智及負責任的決定，將來供獻社會。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 為提升學與教效能，本校在部分科目及班級，如於中二級中文、英文、數學，施行小組教學，安排課後功課輔導班及暑期學業輔導計劃，並按學生能力制訂拔尖補底計劃。駐校社工和各學生支援小組老師舉辦講座、工作坊等活動，提升學生自信心和動力。升學及就業輔導組為學生提供升學及就業資訊和輔導。為更全面照顧中一學生，除中一銜接課程和關愛大使計劃外，本校更於中一設雙班主任制，協助學生處理學業、社交及情緒等問題，幫助他們盡快適應中學生活。班主任、輔導老師、駐校社工和教育心理學家會為有不同學習需要的學生提供全面支援，並與家長保持緊密聯繫。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校致力建立共融的環境以照顧所有學生的學習需要，利用校本模式支援有特殊教育需要的學生。透過家校合作和資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能和溝通技巧，藉以協助他們融入校園生活。本校已成立學生支援組，成員包括已受特殊教育需要訓練的老師及教學助理。該組與輔導老師﹑訓導老師﹑語文老師﹑社工﹑教育心理學家﹑言語治療師及教育局特殊教育需要服務組督學保持緊密聯繋，並與學校其他科組協作，共同支援有需要的學生。本校靈活調配各種不同的資源，包括學習支援津貼﹑校本言語治療師、教育局及駐校教育心理學家提供的評估服務﹑輔導服務，並推行校本融合教育計劃。本校為有特殊教育需要的學生提供校內特別考試安排，並為這些學生向考評局申請在公開考試相應的特別考試安排。班主任及所有科任老師全力關顧有特殊教育需要的學生，透過課堂觀察及學業成績的表現，評估學生的學習進度。本校亦提供音樂治療服務及臨床心理學家服務等，以加強照顧有特殊教育需要的學生。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 本校的學業評估注重信度和效度。各學科因應不同的需要，設計配合課程的評估模式及跟進計劃。除總結性評估外，進展性評估亦有助學生了解其學習進度，鞏固所學。平時分按學生測驗成績、課業及上課表現評分，以等第顯示。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校教師經常通過電話、會面、學校活動、學校網頁及家長通函等方式與家長保持有效溝通及緊密聯繫；而1985年成立的「家長教師會」歷年來舉辦不同類型的活動，如親子旅行日和家長講座等，並設立獎學金，致力促進家校之合作。 |
| 校風 | : | 本校校風和諧純樸、和平喜樂，學生律己以嚴、主動積極，師生關係融洽。本校著重學生的全人發展，鼓勵他們在學術、品行、服務及其他學習經歷方面追求卓越。 本校推行「學生獎勵計畫」，表揚在不同範疇表現優秀的同學。多年來，本校學生表現卓越，備受社會各界讚賞，如先後在香港特別行政區傑出學生選舉、葛量洪傑出學生獎、南華早報年度學生選舉、新界區傑出學生選舉和元朗區優秀學生選舉中獲選為傑出學生。 本校提供充足及多元的學習機會發展學生潛能，舉辦不同類型的交流團，如探訪內地姊妹學校，透過認識中國歷史文化深化國民身份認同；安排有關STEAM學習及英語學習的海外考察團，讓同學具備世界視野。此外，本校鼓勵學生積極參加義工服務。學生熱心服務社會，表現突出，備受讚賞。本校致力培育學生成為兩文三語菁英，發掘其體藝才能。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 於課程中深化國民教育、增強STEAM與資訊科技技能及提升兩文三語能力，裝備學生應對未來挑戰與機遇。 2. 培育學生成為愛國、身心健康、成就人生志業的良好公民。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 學校積極支持教師參與專業培訓課程，為教師專業發展提供充足資源和機會，如每年均舉辦多次教師專業發展日。學校也著意建立老師團隊的協作文化，如在中、英、數、公民與社會發展科等科引入共同備課節、鼓勵學科內或跨學科的同儕觀課等，以提升教師的專業水平，成效顯著。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校設有學術、興趣、服務及體育等不同範疇的學會共40多個，及全方位學習日為學生提供有益身心之課外活動，促進學生全人發展。為培養學生正向態度及推廣健康生活方式，本校中一及中二學生均須參與「一人一制服團隊」計畫。 |
| 其 他 | : | 本校提供充足機會讓學生發展自我潛能。歷年來，本校學生在不同範疇的傑出學生選舉中屢獲殊榮。此外，本校學生從不同的交流計畫中認識異國文化、加強人際溝通技巧及自我管理能力。本校力推同學參與各項公開賽及校際比賽，提升學生的自信心及判斷力，務使他們能百尺竿頭，更進一步。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 港鐵屯馬綫（朗屏站）、輕鐵（豐年路站）及所有途經元朗大馬路之巴士及小巴。 |
| 備註 | : | 為加強學與教的效能及照顧學生不同學習需要，中五級5班分為6組上課，中四及中六級4班分為5組上課。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
