| 學 校 管 理 |
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| 學 校 關 注 事 項 |
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| 培育學生成為廿一世紀自主學習者；促進學生整體幸福感。 |
| 學校管理架構 |
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| 校長領導學校發展及行政委員會制定發展目標及政策，定期開會制定及檢討學校政策，並由不同的組別，包括教務組，輔訓組、全方位學習組、升學及就業輔導組、價值教育組及宗教教育組跟進及處理學校及學生事務。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 |
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| 法團校董會已於二零一一年九月成立，成員包括辦學團體代表、家長、教師、校友及獨立人士。 |
| 環保政策 |
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| 為提高同學們在校內的環保意識及推廣可持續發展，學校舉行不同類型的工作坊、講座及環保活動。每班設環保大使一職，推廣綠色生活，並鼓勵師生共同參與環保行動。 |
| 教 學 規 劃 |
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| 全校語文政策 |
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| 本校以英語為各科的教學語言，中文、中史、普通話及宗教教育除外。（詳情請參閱開設科目的資料）。此外，本校於中一、二級設立英語戲劇課，讓學生在濃厚的英文語境中學習，更可提高學生學習英語的興趣。為落實兩文三語的教育政策，初中開設普通話科。 |
| 學習和教學策略 |
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| 本校以基督博愛的精神從事女子優質教育，培養學生德、智、體、群、美、靈的均衡發展，務使她們能發揮潛能、盡顯所長，在學思並重的學習過程中，鍛鍊好學的探究精神、掌握正向價值觀、建立積極的人生態度。 |
| 校本課程 |
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| 1. 選修科目： 高中學生可選修二至三科選修科。
2. 課程重點：為切合本校的教育理念及學生的學習所需，除於各科的學習內容作適切的增潤外，並增設校本課程，例如：基礎商業科、藝術發展科及生涯規劃科，務使學生的學習經歷更為全面。 |
| 學校課程主要更新重點 |
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| 本校課程強調全面而具前瞻性的教育，融合跨學科學習、自主技能發展、科技素養及國家全球視野。通過主題學習週、跨課程專題及體驗式學習，學生能夠聯繫不同範疇的知識，並提升解難能力。課程透過課前預習、自學材料及人工智能教學應用，培養學生自主學習能力。課堂以外，通過提倡可持續發展、文化交流活動及領袖培訓課程，透過培養適應力、跨文化理解及社會責任感，為學生成為世界公民作好準備。 |
| 生涯規劃教育 |
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| 本校訂立了一套有系統的生涯規劃架構，以協助學生全面的發展。透過不同的學習機會，學生學習提升自我認識、探索事業及規劃自己的未來，從而裝備自己就升學和未來的事業作出知情的選擇。同時，本校亦善用社區及家長等不同的資源，為學生安排如講座、參觀、工作體驗計劃及師友計劃等多元化的活動，並鼓勵學生踴躍參加。除了學生以外，本校亦安排了教師發展日活動、家長講座及工作坊等，以裝備老師及家長協助學生應對從校園到職場的轉變。 |
| 學 生 支 援 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
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| 學校設有輔訓組、學習支援組、資優教育組及非華語學生工作小組，以照顧個別學生的不同需要。此外，本校會定期安排不同的多元化活動及工作坊，旨在培養學生之不同興趣及發展其所長。 |
| 全校參與模式融合教育 |
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| 本校致力建立共融及關愛文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學校重視家校合作，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。學校成立學習支援組，由特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、社工、教育心理學家及曾接受特殊教育訓練的教師與教學助理組成。學校靈活運用「學習支援津貼」外購情緒管理訓練課程、言語治療服務、課後學習動機及技巧提升班、共融活動等。而學校社工及教育心理學家亦為有需要的學生提供社交技巧訓練，安排學生參與義工服務及參觀不同的機構，協助他們進行生涯規劃等。言語治療師亦會為家長提供在家協助改善學生言語問題的專業意見。本校亦為有特殊教育需要的學生安排測考調適和申請公開考試的特別考試安排，同時，為有關學生及其家長提供外界機構的服務資訊，為教師提供教育局「照顧不同學習需要」培訓課程資訊及安排他們接受培訓。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
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| 測考及學習調適措施 |
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| 全年設兩次考試，每個學期每科設至少一次測驗，而平時的測驗佔全年總成績30%，兩次考試共佔全年總成績70%。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 |
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| 家校合作 |
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| 為加強家長與學校之間的聯繫、溝通及合作，使學校與家庭教育能相輔相成，「真光女書院家長教師會」於一九九九年成立。家教會致力參與及贊助校方舉辦各類活動，例如「舊書買賣」、「中一開社典禮」、「週年音樂會」、「閱讀獎勵計劃」及親子講座等。另本會於2011年成立「學生活動基金」，希望透過此基金協助學生參與課堂以外的學習活動，鼓勵全人發展。 |
| 校風 |
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| 秉承「爾乃世之光」的校訓，鼓勵學生學效基督博愛、犧牲及服務的精神。學校設有學長制度，以領袖生為同學典範，培養自律互助的精神。各級設有級社，配以中六及中三、中五及中二、中四及中一結為「姊妹班級」的制度，進一步培養學生同儕友愛的團體協作精神。 |
| 未 來 發 展 |
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| 學校發展計劃 |
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| 2025/26-2027/28學校重點發展項目共有兩項：
1. 培育學生成為廿一世紀自主學習者，
2. 促進學生整體幸福感， |
| 教師專業培訓及發展 |
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| 本校鼓勵教師參與教育局舉辦的課程及研討會，並成立教師專業發展組，根據學校發展方針及關注事項，為全體教職員籌辦專業進修活動。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） |
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| 約50個學會及興趣小組，分宗教、學術、文康、服務、表演藝術及制服團隊。 |
| 其 他 |
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| 透過不同課外活動組織及與志願團體合作，安排同學參加各種義工服務，增加他們對社會上不同需要人士的關注。學校經常安排內地及海外遊學團，提升學生學習體驗並擴闊學生視野。 |
| 直達學校的公共交通工具 |
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| 巴士：7、8、10、20、81C、208、270A、271；
港鐵：油麻地站A2或D出口。 |
| 備註 |
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學校資料 
2025/2026 全年收費
學校設施 
2025/2026 教師資料（包括校長） 
2025/2026 班級結構 
開設科目 
中一入學、迎新活動及健康校園生活 
學校特色 
學校地圖 
