| 地址: | 新界大埔寶湖道22號 | |||
| 電話: | 26516033 | 電郵: | info@flk.edu.hk | |
| 傳真: | 26509629 | 網址: | http://www.flk.edu.hk | |
辦學宗旨
提供全人教育，藉基督教信仰建立價值觀及服務精神、發揮學生個人潛能、建立自尊感、培訓其獨立思考能力、批判能力及創造力。本校致力提升學生語文能力，並積極推展科學科技教育，培育新一代成為具創意思維的人才。
學校資料 | 本區 | : | 大埔區 |
| 他區 | : | 北區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 歐陽志剛先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 黃慧珊女士 （理學士、教育文憑、理碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6000平方米 |
| 辦學團體 | : | 中華基督教會香港區會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1987 |
| 校訓 | : | 明道律己 好學立人 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 無 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $40 | ||
| 學生會會費($) | ： - | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： $310 | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 25 |
| 學校設施 | : | 學校設備完善，全校有600多部電腦，所有課室及專室均設有電腦和智慧黑板。設有自修室，讓同學可於課餘在校內安心溫習。學校的資訊科技設施優良，設有資訊科技研習室及多媒體室等電腦專室共4間。圖書館已全面電腦化，並發展網上閱讀模式。本校備有超過200部平板電腦配合電子教學政策，加強互動效能。本校共設有英語閣讓學生可以經常與外籍老師溝通。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 本校設有多元學習活動室，用作小組學習或社交及溝通訓練。本校亦會利用不同的電子教學設備，協助有特殊教育需要的學生學習，如觸控智能黑板、平板電腦等。除此之外，本校亦設有語音轉換文字軟件及讀屏軟件，協助有特殊教育需要學生進行校內測考調適。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 53 |
| 全校教師總人數 | : | 53 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 79% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 40% |
| 特殊教育培訓 | : | 57% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 41% |
| 5-9 年 | : | 19% |
| 10 年或以上 | : | 40% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 3 |
| 中二 | : | 3 |
| 中三 | : | 3 |
| 中四 | : | 3 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、中國歷史、數學*、綜合科學*、普通電腦*、基本商業*、音樂*、體育、宗教教育、生活與社會*、公民、經濟與社會*、歷史、地理、基本科技、視覺藝術* |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展、宗教教育、體育、物理、經濟、視覺藝術、生物、資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論-會計」、「企業、會計與財務概論-商業管理」、設計與應用科技、化學、中國歷史、其他學習經歷、應用學習課程、「形象設計」先修課程 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、中國歷史、數學*、綜合科學*、普通電腦*、基本商業*、音樂*、體育、宗教教育、生活與社會*、公民、經濟與社會*、歷史、地理、基本科技、視覺藝術* |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展、宗教教育、體育、物理、經濟、視覺藝術、生物、資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論-會計」、「企業、會計與財務概論-商業管理」、設計與應用科技、化學、中國歷史、其他學習經歷、應用學習課程、「形象設計」先修課程 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一入學： 1. 面試表現（包括：儀容及禮貌、表達能力、對本校的認識、興趣及日常生活習慣等） 30%； 2. 小五及小六學業成績 30%； 3. 小五及小六的操行、功過紀錄及評語 20%； 4. 其他表現（包括：課外活動、服務及各類獎項） 20%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 迎新活動：1. 暑假期間舉辦「中一新生適應課程」，內容包括早會、班主任課、暑期功課輔導及新興活動等； 2. 開學前舉辦中一家長晚會，介紹學校政策，讓家長與班主任會面； 3. 關顧學生的身心靈發展，暑假期間與教會合辦暑期活動，內容包括：補習班及樂器班，讓學生正式入學前已在關愛的氣氛下適應中學校園生活； 4. 開學後，舉辦中一迎新活動、挑戰日營及家長講座，讓學生盡早投入中學生活。 健康生活：本校關注學生全人發展，推動環保教育及推展健康飲食計劃；又藉班級經營活動，以建立健康和諧的校園環境，讓同學愉快成長。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 學校重視「全人教育」，強調培育學生自學自律精神。 本年度發展計劃重點： 1. 加强學生國民身份認同； 2. 培養學生健康的生活方式。 |
| 學校管理架構 | : | 設有法團校董會，推行校本管理。校政委員會及多個部門及小組共同策劃及制訂學校發展方向。透過策略性規劃、推行及評估的程序，不斷自我完善，促進學校發展。本校亦重視教師團隊精神，建立學習社群，並推行關愛文化。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校已成立法團校董會，校董包括辦學團體校董、教師校董、家長校董、校友校董及獨立校董，承擔管理學校的責任。 |
| 環保政策 | : | 本校推行「綠色學校」計劃，安裝節能系統及環保設備。透過德育活動，藉以提高學生環保意識和培養對環境的責任感。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 校方安排高中學生在集會擔任司儀和分享，有助提升口語表達能力和增強他們的自信心。此外，學校安排不同活動藉以提升學生的中英文能力。中文方面：戲劇培訓、中文學會、書法班、中華文化週、語文比賽及全港校際朗誦比賽等。英文方面：中一級午膳英語活動、英語閣、英語周、校際英語朗誦比賽等。為提升初中學生之英語水平，本校於非語文科目推行英語延展教學活動，讓初中學生有系統地接觸相關學科的英語，達至「跨課程語文學習」。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校教師教學認真及盡責，關懷及愛護學生，能運用適切的教學策略並配合學生能力來安排多樣化的學習活動，引發學生的學習興趣。此外，本校積極推行「電子教學」，加強互動教學，提升學生的學習效能。此外為小六升中一及中三升中四之同學設銜接課程，以便他們更快地適應新課程。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 選修準則：依據學生意願及學業成績。 2. 課程重點：本校致力促進學生全人及均衡發展，根據學生需要，精心將「其他學習經歷」融入固定課節，並於不同時段為學生提供多元化的「全方位學習」機會，以豐富其學習體驗。此外，本校統籌區內聯校課程，提供寬而廣的課程及實踐資源共享的理念，拓闊學生視野。 資優教育：本校採用「三層架構推行模式」，系統性地培育學生潛能，鼓勵多元發展，讓更多學生能夠發掘並發揮個人所長。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 價值觀教育：中一至中六課程涵蓋尊重、仁愛、勤勞、責任、勇敢、堅毅等價值觀，通過委員會、教學設計、學科連結及聖經實踐，系統性促進全人發展。活動包括班規制定、義工服務、職場參訪及野外訓練，融入聖經金句及反思，提升學生品德與信仰。 全方位學習：透過「全方位學習日」進行跨科組專題研習，讓學生有機會聯繫不同學習經歷的知識，發展自己的高階思考能力和溝通能力，擴闊視野。 德育、公民及國民教育：以全校參與模式推動國民教育，課堂內外協同合作，通過跨學科主題如全運會、班主任課、周會、中華文化周及內地交流團，結合國民及國安教育比賽，推動多元全方位學習，拓展學生視野，關注國家與社會發展，培育國民身份認同。 課外活動：有系統地在學校時間表中編定指定時段，鼓勵學生積極參與多元課外活動，促進全人發展。 |
| 生涯規劃教育 | : | 以全校參與模式，協助學生了解個人性格及興趣，在不同階段訂定短期及長期人生目標。本校除透過各科目、不同委員會活動及生涯規劃課進行生涯規劃教育外，更與商業機構及政府資助機構合作，舉辦多元化生涯規劃活動，例如模擬放榜及面試、參觀大專院校及海外及內地升學交流團，企業職場體驗及展銷會探索職業世界等，為升學就業作好準備；並按個人的興趣、能力及學業成績引導學生在本港、內地或海外繼續升學的途徑，更培訓生涯規劃大使為同學提供生涯規劃的資訊及解答有關疑問。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 推行「全校參與」學生支援模式來照顧學生需要，藉恆常活動建立全校關愛共融文化；各級訂立不同培育方向，聚焦確立發展的目標；又設多項獎學金，鼓勵學生發展不同潛能，提升學術表現及照顧經濟有需要的學生；推行支援服務，包括：支援跨境及新來港學童適應香港教育政策，加強英語訓練；為有特別需要學生提供專業服務：安排心理學家提供專業的評估；舉辦多次相關家長晚會及講座；多位老師亦已完成教育局舉辦的特殊教育專業培訓課程。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校以「全校參與」模式推行融合教育，由學生支援委員會主責策劃、推行及檢視相關工作。成員包括特殊教育需要統籌主任（SENCO）、支援老師（SENST）、教育心理學家、社工及助理教師等。 學校從班級層面推動協作，透過班主任、科任老師、科主任與委員會共同制定支援措施，並按需要邀請家長及專業人士出席個案會議。 新生入學階段，透過「中一適應課程」系統化蒐集資料，建立早期篩選機制，並運用標準化評估工具進行學習困難篩檢，必要時轉介教育心理學家進行專業評估。 在專業服務方面，本校運用學習支援津貼，採購多元服務，包括言語治療、社交技能小組、中文讀寫訓練及潛能發展活動等。同時聘請專科教師、輔導人員及教學助理，專責提供教學調整與支援。 校內設有「多元學習活動室」，專用於小組學習、社交及溝通訓練，並配備觸控智能黑板和平板電腦等電子設備，以支援SEN學生學習。此外，亦提供語音轉文字及讀屏軟件，確保評核安排符合學生個別需求。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 除了一般的統測及考試外，本校亦透過進展性評估，促進學生學習及回饋教學。校方亦會透過獎學金鼓勵學業成績優異之學生，藉此鼓勵學生於文憑試取得優異成績。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校推動家長參與學校決策、校內及社區活動。設立跨境家長網絡，支援家長需要。每年舉行兩次家長日，又按不同級別需要舉行家長分享會，以加強家校溝通；推行家長教育講座、親子旅行、親子工作坊及活動等，以提升家長與子女的溝通技巧，並建立和諧的親子關係及正面價值觀。 |
| 校風 | : | 校風純樸，師生關係融洽；建立關愛及共融文化，各班設雙班主任及各級設級主任跟進及照顧學生；有社工及教育心理學家提供服務，更有駐校教會（中華基督教會廣福堂）與本校共同推展「校牧事工」計劃，以回應師生及家長在心靈方面的需要，並作出適切的支援。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 學校重視「全人教育」，重點發展方向： 1. 學會學習、終生學習； 2. 發展學生潛能； 3. 建立學生屬靈生命、正面積極的人生觀。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 為積極鼓勵老師作專業進修。本校特別設立教師專業發展委員會，以促進校內及校外教學交流、並與大學及專上院校協作，進行各項教學研究計劃，以提升學與教效能及發揮團隊精神。 校內又設知識分享平台，在校務會議中，恆常分享最新的教學資訊和交流新體驗，以促進教師團隊持續學習文化。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 學校配合學習宗旨和課程目標，將全方位學習策略融入各學習領域／科目和跨課程的學與教之中，把學習空間從課室拓展到其他環境的策略。透過教師靈活地利用多樣化的環境和社區資源，配合時、地、人各方面所組成的學習情境，讓學生獲得一般在課堂上難以體會的經驗，例如：參觀、實地研習、考察、社會服務、營會、課外活動、興趣小組、思考訓練等。 此外，本校的全方位學習策略強調豐富學生五種基要學習經歷，包括價值觀教育、智能發展、社會服務、體藝發展、與工作有關的經驗，讓學生在真實情境中學習，透過不同的學習機會，培養學生多方面的潛能，更有助建立正面的價值觀和態度，促進全人發展。 |
| 其 他 | : | 請參考本校網頁。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：79，73X，74D，272X，A47X，E41，*B8，*64X，*65X，*74B，*74P，*74R，*75P，*271B，*271P，*272E，*272P，*274P，*307P，*907C； 港鐵：大埔墟站； 專線小巴：26，28K，806B，806A，806C，*501S，*29。 *只有特別班次 |
| 備註 | : | 本校推行大埔高中課程聯網計劃，與區內學校合辦聯校課程。本校開設視覺藝術，亦分別與職業訓練局及香港專業進修學院合作開辦應用學習課程：時裝形象設計、商用服務英語及流行音樂製作。每周安排兩節課堂讓學生參與校本設計的其他學習經歷課程，包括寵物護理、運動治療、數碼媒體製作、咖啡沖調證書課程等。為照顧學生學習多樣性，會按學生能力分組教學。 |
學校地圖 
修訂日期：15/12/2025
