| 地址: | 九龍黃大仙東頭村道161號 | |||
| 電話: | 23204557 | 電郵: | email@keiheep.edu.hk | |
| 傳真: | 23251715 | 網址: | https://www.keiheep.edu.hk | |
辦學宗旨
引導學生認識基督真理。教導學生鍥而不捨的追求真理，建立健康正確的人生觀。培養學生自律、自愛、自重、自信，推己及人，回饋社會，服務人群，熱愛國家。提供良好的學習環境，讓師生共享愉快的校園生活。因材施教，發揮學生的潛能，培養學生的獨立思考及自學能力。
學校資料 | 本區 | : | 黃大仙區 |
| 他區 | : | 深水埗區, 九龍城區, 沙田區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 張群顯博士 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 羅裕安先生 （文學士、文學碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 2640平方米 |
| 辦學團體 | : | 中華基督教會香港區會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 93% |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1963 |
| 校訓 | : | 學以致用、榮神益人 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $300 | |
| 中五 | - | $300 | |
| 中六 | - | $300 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $50 | ||
| 學生會會費($) | ： $20 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： $450（中一至中五） $225（中六） | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 23 |
| 學校設施 | : | 設有資訊科技研習室及電腦室，擁有立體打印機及接近100部平板電腦等，所有課室已加裝電腦、實物投影機、投影機及熒幕，加強推行資訊科技教育。已於中一至中六各級課室安裝電子黑板取代傳統黑板及投映機，促進學生進行電子學習。本校設有English Café及文華閣（中華文化室），以推動兩科語文，提升學生學習興趣。而在推展AI/STEAM課程方面，本校設有 STEAM室，備有雷射切割機等設備，以助學生學習。又設立「珍愛生命爬蟲角」，希望學生通過照顧動物學懂欣賞、尊重、愛護生命及培養責任心。本校新建「鑽禧學生成長輔導中心」，為師生提供一個更舒適的環境，以照顧學生成長上的不同需要，身、心、靈皆有更健康的發展。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 本校未有裝置任何輔助設施。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 47 |
| 全校教師總人數 | : | 56 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 75% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 41% |
| 特殊教育培訓 | : | 54% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 27% |
| 5-9 年 | : | 23% |
| 10 年或以上 | : | 50% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 3 |
| 中二 | : | 3 |
| 中三 | : | 3 |
| 中四 | : | 3 |
| 中五 | : | 3 |
| 中六 | : | 3 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、科學*、公民經濟與社會*、地理*、歷史*、中國歷史、普通電腦*、創新科技*、視覺藝術*、家政*、科技與生活*、體育*、音樂*、宗教*、普通話。 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學（必修部份）、數學（延伸部份單元一）、公民與社會發展、企業會計與財務概論、生物、化學、中國歷史、經濟、資訊及通訊科技、物理、旅遊與款待、視覺藝術、體育、音樂、宗教、校本其他學習經歷、「應用學習課程」：機場營運與服務、公關及多媒體傳訊。 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、「應用學習課程」：職業英語（英文傳意） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、科學*、公民經濟與社會*、地理*、歷史*、中國歷史、普通電腦*、創新科技*、視覺藝術*、家政*、科技與生活*、體育*、音樂*、宗教*、普通話。 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學（必修部份）、數學（延伸部份單元一）、公民與社會發展、企業會計與財務概論、生物、化學、中國歷史、經濟、資訊及通訊科技、物理、旅遊與款待、視覺藝術、體育、音樂、宗教、校本其他學習經歷、「應用學習課程」：機場營運與服務、公關及多媒體傳訊。 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、「應用學習課程」：職業英語（英文傳意） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重： 學業成績 20%、操行紀律 20%、面試表現 40%、課外活動 20%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 本校致力發掘同學潛能，發展學生所長，因此，為了讓中一新生盡快適應新的學習環境，本校於暑假期間特設中一迎新日及導入課程，除了讓同學初步認識學校，更設計了一系列之活動，使同學能在輕鬆而又充實之環境下，逐步適應新生活。另外，為了照顧不同級別之同學需要，本校透過班級經營計劃去推動不同類型之活動，包括初中及高中級銜接課程、健康校園計劃、中六級打氣加油行動、精神健康日等等，目的讓不同班級之同學，都能享受關愛融洽之校園生活，藉以照顧同學身心靈之全面發展。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 本學年年度主題為：寶山尋徑、學海揚帆。 學校的關注事項包括： 1. 培養學生成為有信心、有策略的學習者。 2. 培養學生成為積極、正向、健康的公民。 |
| 學校管理架構 | : | 實行校本管理，法團校董會成員包括教師、家長、校友及獨立校董。設有多個部門處理學校事務，包括教務、生命及宗教教育、價值及公民教育、輔導、訓導、生涯規劃、活動、資訊科技、對外聯繫、校舍管理及發展等。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校法團校董會秉持基督大愛，貫徹辦學團體的宗旨及信念，並根據《教育條例》及相關法律，按照教育局及辦學團體發出的通告、資助則條及指引，忠誠管理學校，督導校方提供優良教育，實踐本校的願景、使命及核心價值。 |
| 環保政策 | : | 氣溫2625℃以上才開啟課室空調，將廢物分類後回收再用，價值及公民教育指導學生「環保小貼士」，日常生活中實行環保。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 本校以母語為教學語言，同時着力提升學生的英語水平，聘用兩位外籍英語教師及增聘英文科教師；於各級按學生能力實施分流教學，因材施教，外籍英語教師參與英語課的協作教學，加強英文口語的應用學習；外籍英語教師於課餘時間為中三及中六學生舉辦英文口語訓練，並支援學生的英語會話活動，以提升學生的英語溝通能力。同時於部份非語文科目中增加英語生字的學習，實行跨科學習英語。此外，透過中英文閱讀獎勵計劃推廣閱讀、舉辦英語周、中文及普通話周、鼓勵學生參加校際朗誦比賽、安排學生以普通話及英語宣佈等活動，致力落實「兩文三語」政策。 |
| 學習和教學策略 | : | 強調德、智、體、群、美、靈六育均衡發展，透過多元教學形式訓練學生的分析和獨立判斷能力。提倡尊師重道，並積極培育學生的社會意識、責任感及服務精神。為貫徹因材施教，因應學生的需要和特性調適課程，並逐步推行「適異教學」，全方位照顧不同能力和學習風格的學生。推行「全方位學習計劃」，讓學生走出課室，愉快有效地學習。各主要科目亦推行自主學習，讓學生可按自己的學習進度訂立學習計劃。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 選修科目：高中學生可自由選擇修讀3科甲類科目或2科甲類科目及應用學習課程。 2. 課程重點：設立校本初中STEAM課程，提升學生在科學、科技、藝術及數學範疇的學習興趣，增強學生綜合和應用知識與技能的能力，培養學生的創造力、協作和解決問題的能力。中國語文科、英國語文科、數學科、綜合科學科及公民經濟與社會等主要學科逐步在初中建立校本「適異課程」，並與大學及教育局等專業團體保持交流與協作，持續改善和革新課程。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 閱讀推廣：除中英文閱讀獎勵計劃、早上閱讀課節及中英文科網上電子課外閱讀平台外，更推行全校參與跨課程閱讀活動，讓同學活學知識，融會貫通。 2. 自主學習及專題研習：全校各科持續評估均安排專題習作，協助學生綜合和應用所得的知識和技能，培養學生自主學習精神。 3. 資訊科技教育：全校光纖網絡及內聯網系統，足夠數量的平板電腦讓學生可以在課堂上使用，支援電子教學，方便師生透過網上教學平台進行學與教的活動。 4. 價值觀教育：以正向教育為軸心，全面推行成長性思維，推廣價值教育及國民教育，融入品德情意教育、性教育、傳媒教育、環境教育、健康教育等範疇，藉以引導學生培養個人品格、操守，實踐良好公民，貢獻社會。不同學科滲入正向元素，配合服務學習的實踐，從個人、家庭、學校，推廣至社區，培養學生同理心，關懷互助，實踐校訓：學以致用、榮神益人。 5. 重視體藝發展：本校致力發展學生多元潛能，推廣視覺藝術，培養學生的創意。課程多姿多采，同時藉著多元化的音樂演出及欣賞活動、舞台劇等，擴闊學生的眼界。藝術元素更滲透於各學科中，讓所有學生時刻受熏陶。體育方面，除了一般的球類、田徑等項目外，更不斷引入新興活動，如：軟式曲棍球、躲避盤及健球等，提升學生對體育的知識及興趣。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校以六年一貫的生涯規劃課程，致力協助學生探索自我，了解多元的升學及就業途徑，繼而制定目標，並通過行動實踐，朝著理想邁進。教師為學生提供各種不同層面的生涯規劃及支援服務，包括小組及個別面談、院校及機構參觀、職場工作體驗、事業探索測試等，引導學生檢視自己的志向、興趣、性格及能力，並認識大學學科和社會各行各業的最新動向，藉以建構最適合自己的生涯發展藍圖。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 在學與教方面，所有科目因應學生的學習需要，安排不同的學習調適（包括課程、教學、分層課業、評估、補課等），以照顧學生學習多樣性。各級按學生的學業成績分班，並按中英數成績分別分組授課。中文科編修校本教材以照顧學習多樣性。因應學生的個別需要提供特別考試安排，並為有特殊教育需要的學生提供不同的支援服務和訓練課程，如言語治療服務，為學生提供言語訓練、發音訓練、社交能力訓練等；訓練課程包括社交、執行力及專注力訓練及精神健康急救課程等。同時會為個別學生訂立個別學習計劃（IEP）、提供家課及考試調適、生涯規劃等。隨著過往數年收取能力較佳學生人數日益俱增，學校已制定相關資優教育政策，由各學科設計分層課程和教學，照顧學生的學習需要；課堂外，學校則鼓勵他們參與不同比賽，並給予情意社交和生涯規劃的支援。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校採用「全校參與」模式推行融合教育，由學生支援組統籌支援有特殊教育需要的學生。除了老師，更經常與教育局、教育心理學家、社工等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 除了「全校參與照顧學生的多樣性」措施及為非華語學生提供經調適的課程及教材，本校測驗及考試均為有特殊教育需要的學生安排相關調適。同時，為照顧學習多樣性，本校部分科目測驗及考試設有調適卷，讓不同能力的學生發揮所長。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會每年會舉辦周年大會、家長晚會、講座、興趣班、義工活動，也會舉辦親子旅行等校外活動，促進家長與教師之間的緊密聯繫與合作，協助家長了解青少年成長時的困惑，明白如何與年青人溝通，結合家庭與學校的力量，攜手協助學生健康成長。 |
| 校風 | : | 校風純樸，紀律嚴明，結合訓導與輔導，如教師校內當值及校外巡視、中一及中二留校午膳。另有學校社工服務，配合輔導委員會推行的計劃，如班級經營、中一教育營、中二生命成長營、午間活動、「共融文化活動」、領袖訓練營、校本課後學習及支援計劃等，讓學生融入校園生活及自我提升。此外，學校亦推行多項獎勵計劃，包括「品德飛躍進步獎」、「施得理最佳學生獎」、「傑出運動員獎」、「家長教師會獎學金」等，藉以鼓勵學生注重學習；同時獎勵同學在品德、學業、課外活動及服務等各方面有優異表現的學生。除此之外，老師以送贈「欣賞卡」以表達對同學的欣賞、提升學生自信心、促進融洽的師生關係。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 培養學生成為有信心、有策略的學習者。 2. 培養學生成為積極、正向、健康的公民。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 策劃培訓活動，鼓勵專業交流，協助教師的專業發展，以配合政府教育政策的最新發展。本校參加教育局及辦學團體舉辦的聯校網絡，以提升教師專業，建立專業學習社群。本校參與「學校起動計劃」，由香港教育大學舉辦的聯校教師發展日，教師可從課程、教學、評估，以及鼓勵學生多元發展等層面提升教學效能。本年亦有參與由香港教育大學舉辦的學校領導與中層團隊工作坊，以增加同事間的溝通能力及團結力。本校亦安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力，支援有特殊教育需要的學生。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 約有40多個課外活動及學會，包括有宗教、學術、服務、文化及興趣、藝術、運動和制服團隊等七個範疇；特別設立「一生一體藝」計劃讓中一級同學參與，培養及發掘同學在體育及音樂方面的興趣和潛能；亦設有多元化的午間活動，例如班際及社際比賽、攤位活動、社工活動及中一級同學與校長午膳等，學生可善用時間，培養解難、溝通和協作能力、責任感、團體合作精神，增加對學校的歸屬感。中一至中五級學生參與不同形式的義工服務，讓學生透過服務學習，關愛他人，運用課堂所學貢獻社區，從中得到啟發及自我反思。此外，中一至中五學生均有機會出外學習獨立的生活，包括教育營、生命成長營、內地姊妹學校交流團、公民考察團、以及不同的境外考察及學習團，讓學生提供不同的學習經驗，增廣見聞。 |
| 其 他 | : | 本校得到校友會及家教會的捐助，設立不同的獎學金，以獎勵在品行及學業方面有優異表現的學生。校友會亦設立施得理校長基金大學獎助學金，獎勵能夠在本港、中國內地或海外升讀大學的畢業生。此外，本校設立境外考察獎勵計劃，讓學業成績、操行表現、義工服務、課外活動、運動、藝術或音樂等各方面有優異表現的學生，本校學生曾到哈薩克、馬來西亞、韓國、日本、中國台灣及國內多個地方進行交流考察，增廣見聞。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：2F、3B、3C、5、5C、6D、9、10、11、21、38、42C、61X、62X、70X、74A、 75X、80、82X、84M、85M、89、89B、106、111、113、116、214、258D、259D、 268C、269C、E22、E23、A26、A29、A29P； 港鐵：黃大仙D2出口； 綠色小巴：20M、33M、39M、54、70、70A、79M、88。 |
| 備註 | : | 部份高中學生可選修應用學習課程及其他語言。此外，除正規課程外，本校亦透過全方位學習活動日安排全校同學體驗其他學習經歷。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
