| 地址: | 九龍美孚新邨吉利徑街1-3號 | |||
| 電話: | 27415239 | 電郵: | gp@deliagroup.edu.hk | |
| 傳真: | 27452250 | 網址: | http://www.deliagp.edu.hk/ | |
辦學宗旨
每個人也力臻至善，樂於創造未來。 懷著智慧、同理心和謙遜的態度，建設一個公義的社會。從逆境中學會堅毅自強、毋忘初心，朝著目標積極奮鬥。
學校資料 | 本區 | : | 深水埗區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 左筱霞女士 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 方麗玲女士 （文學士學位（香港中文大學）、學位教師教育文憑（香港大學）、社會科學碩士（當代中國研究）（香港浸會大學）） |
| 學校類別 | : | 直資 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3500平方米 |
| 辦學團體 | : | 地利亞教育機構 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1971 |
| 校訓 | : | 勵學持恆，守正善群 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | $3000 | - | |
| 中五 | $3000 | - | |
| 中六 | $3000 | - | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： - | ||
| 學生會會費($) | ： $50 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： - | ||
| 其他收費/費用($) | ： 國際文憑大學預科課程全年學費（本地學生）: $29,900 | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 20 |
| 學校設施 | : | 標準冷氣課室20間及設備完善之特別室如健身室、咖啡室、影視廳、電腦室、STEAM室、美術室、實驗室、圖書館及籃球場。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 0 |
| 全校教師總人數 | : | 56 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 44% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 32% |
| 特殊教育培訓 | : | 68% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 68% |
| 5-9 年 | : | 18% |
| 10 年或以上 | : | 14% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 3 |
| 中二 | : | 3 |
| 中三 | : | 3 |
| 中四 | : | 3 |
| 中五 | : | 3 |
| 中六 | : | 3 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、科學、中國歷史、視覺藝術、表演藝術、體育、公民、經濟與社會（中一至中二）、個人與社會（中三）、STEAM |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、國際文憑大學預科課程（中國語文及文學） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、國際文憑大學預科課程（英國語文及文學、數學、化學、生物、物理、經濟、全球政治、商業管理、視覺藝術、知識理論、創造活動與服務、專題論文、大學輔導） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、公民與社會發展科、生物、物理、化學、經濟、企業會計及財務管理、資訊及通訊科技、旅遊與款待、視覺藝術、攝影及電影製作、校本體驗式學習、體育 |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、科學、中國歷史、視覺藝術、表演藝術、體育、公民、經濟與社會、 STEAM |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、國際文憑大學預科課程（中國語文及文學） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、國際文憑大學預科課程（英國語文及文學、數學、化學、生物、物理、經濟、全球政治、商業管理、視覺藝術、知識理論、創造活動與服務、專題論文、大學輔導） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、公民與社會發展科、生物、物理、化學、經濟、企業會計及財務管理、資訊及通訊科技、旅遊與款待、視覺藝術、攝影及電影製作、校本體驗式學習、體育 |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校不接受中一自行分配學位申請。本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 於八月舉辦「中一先修課程」，內容包括有興趣小組活動、競技活動等，讓學生體驗多姿多采的校園生活，讓新同學認識本校，為新學年作好準備，並確立其學習目標。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 透過深化學生的學習策略與激發學習動機，加強學生積極主動學習。 2. 透過多元化的學習體驗，促進學生身心健康，培養學生健康生活習慣與正向價值觀。 3. 提升教師專業素養，讓教師有效融合人工智慧於教學實踐。 |
| 學校管理架構 | : | 學校推行校本管理，設有教務組、訓導及輔導組、課外活動組、生涯規劃組、資訊科技組，協助制訂課程及校務計劃，以照顧學生的需要等。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 校董會由辦學團體代表及資深教育界人士組成。 校董會成員有辦學熱誠，對學校有適切的期望，能積極履行領導、監察及支援的角色。 |
| 環保政策 | : | 學校透過正規課程及全方位學習活動，讓學生掌握環保知識及培育學生對環保的正確價值觀。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 重視培育學生中文及英文能力，令學生善於溝通，融入社會。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校採用「以學生為中心」的學與教策略，緊貼當代教育發展及課程改革方向，致力培養學生自主學習的能力，強化其內在動機，並建立終身學習的態度。為提升教學效能與學習成果，我們將科技無縫融入課堂教學，師生共同運用iPad及網上平台等電子教學工具，促進互動學習、協作與分層教學。這些電子學習策略不僅延伸學習至課堂之外，更照顧學生的多元學習需要。 配合教育局《學會學習2+》框架，本校課程強調發展批判性思考、創造力、溝通、協作及解難等共通能力，並透過學科及跨課程學習機會方式來培養學生的能力。我們同時重視德育及公民教育，將正面價值觀和態度融入日常學習。定期課程檢視及校本措施確保課程設計切合學生發展需要與社會變遷，保持課程的相關性及吸引力。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 生物、物理、化學、經濟、企業會計及財務管理、資訊及通訊科技、旅遊與款待、攝影及電影製作、視覺藝術。 2. 課程重點：教師應因應學生的特質、配合學校的發展方向，為學生設計不同類型的校本課程，以強化學生的學習經歷，從而取得更佳的教學效果。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 透過電子學習與數碼素養促進互動學習：學校整合電子學習工具（如iPad及電子平台），推動以學生為主導的自主學習。學生透過互動課堂及網上資源發展數碼素養，並更積極主導學習過程。教師持續接受培訓以提升資訊科技教學能力。這些措施協助學生掌握廿一世紀關鍵技能，適應科技驅動的學習環境。2. 專題研習與跨學科學習：專題研習（PBL）讓學生透過跨課程項目、實地考察及數據分析探索現實議題，從而發展批判思考、創造力、溝通與協作能力。學生學習融會不同學科知識並進行團隊協作。專題研習培養獨立性、解難能力及學科深層理解，助學生成為積極主動的學習者，迎接未來學業與生活挑戰。3. 德育及公民教育、正向教育與健康校園生活：德育及公民教育透過「GP家庭」、週會、講座及服務活動推行，培育責任感、同理心與尊重等價值觀。學校融入正向教育以支援學生情緒健康與抗逆力，並營造關愛共融環境促進學生成長。這些措施培育具社會意識、有責任感及自信的個體。4. 校本課程發展： STEAM與表演藝術：本校設計STEAM與表演藝術等校本課程，配合學生優勢與教育趨勢。這些科目促進創造力、創新及跨學科學習，學生透過實踐經驗發展解難、協作與表達能力。課程同時促進學術與個人成長，協助學生探索興趣、建立自信，為未來升學與職業作準備。 |
| 生涯規劃教育 | : | 我們致力於培養學生個人發展與職涯規劃的關鍵能力。課程整合職業輔導、工作坊及多元資源，協助學生探索廣泛的職業選項。透過與社區組織的合作，提供學生寶貴的實務經驗與產業洞察。同時，我們強調目標設定的重要性，幫助學生在瞬息萬變的就業市場中穩健前行。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 學校主要以分組授課和課後支援，以照顧學生學習差異。教師則在課堂上運用學生分組活動、提問及回饋、以及課業設計照顧個別差異。本年度學校更參加了教育局校本專業支援計劃—「照顧學習差異的全校參與策略」，以進一步提升效益。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 為全面落實融合教育理念，我校成立了由特殊教育需要統籌主任領導的專業支援小組，整合多方資源，為不同學習需求的學生提供系統化支持。 在教育局「學習支援津貼」的資助下，我們組建了專業的特教團隊，包括特殊教育教師及教學助理，為學生提供課後輔導及課堂學習支援。通過個別化指導和適應性教學策略，協助學生克服學習障礙，提升表達與參與能力。同時，我們實施了多元化的特別考試安排，包括延長作答時間、提供螢幕閱讀器及語音轉文字輔助技術，確保評估環境的公平性與包容性。 學生的心理健康是我們關注的重點。學校運用部分津貼聘請臨床心理學家，為有情緒困擾的學生提供專業心理支援。此外，我們開設了針對性的社交技能與人際關係工作坊，幫助學生建立自信，促進社會適應能力。 為加強家校合作，我們通過教育局「特殊教育需要非華語學生支援津貼」，增設專責家校溝通的教學助理，確保家長與學校保持緊密聯繫，共同支持學生的成長與發展。 我校致力於構建一個無障礙的學習環境，讓每位學生都能在適切的支援下充分發揮潛能，實現全面發展 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 為支援學生多元學習需要，本校在教學與評估中採用多項調適措施，包括分層教學、分程度課業及運用視覺輔助或科技工具。我們亦實施彈性分組及替代評估（如專題報告或口頭匯報）。在總結性評估中，合資格學生可獲特別考試安排，例如延長作答時間、獨立試場等。這些措施確保所有學生能公平有效地展現所長，並在共融支持的環境中學習。 |
| 學費減免計劃 | : | 本校設有學費全免或減免1/2學費。有需要的學生（包括來自綜援家庭的學生及領取在職家庭及學生資助事務處的學生資助處財政資助的學生）可申請學費減免。 - 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額，請瀏覽網上版的超連結。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家長認同學校表現，讚賞教師對學生的關顧。 學校透過校訊、家長日、通告和班主任致電等方法，與家長聯絡。 家長教師會舉辦聯誼及親子教育活動，聯繫家長。 |
| 校風 | : | 校風純樸，師生關係融洽有序。 設優秀學生獎勵計劃，鼓勵學生追求卓越表現；推行個人發展獎勵計劃，促進學生的全面及均衡發展；訓導及輔導組透過每年的主題活動，加強德育及公民教育，以培養學生的正確價值觀；鼓勵學生參與義工服務，藉以認識社區和關心社會。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 學校在2019年6月正式成為IB學校。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 學校鼓勵教師參加海外、香港教育局及其他教育團體主辦的講座、研討會及課程，以配合學校的發展。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 開設40多個學會及興趣小組，提供各種不同類型活動促進學生多元智能的發展。 舉辦多樣化的校內及校外活動，豐富學生的學習經歷及擴闊學生的視野。 本校學生積極參加聯校及校際比賽，成績優異。 |
| 其 他 | : | - |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士﹕2A、6、6C、38A、46X、86、86B、98C、102； 港鐵荃灣線及西鐵線：美孚站。 |
| 備註 | : | 在2020年9月，學校已開辦國際文憑大學預科 （International Baccalaureate Diploma Program）課程。 詳情參閱學校網頁。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
