| 地址: | 新界將軍澳毓雅里八號 | |||
| 電話: | 27060743 | 電郵: | twghlycmc@gmail.com | |
| 傳真: | 27024592 | 網址: | http://www.lycmc.edu.hk | |
辦學宗旨
教導學生獨立思考，培養創意、國際視野及社會承擔感；學業成績與情意發展並重，發展特色校本課程，鞏固學生兩文三語的基礎；並發展以藝術、服務和體育為核心的多元化活動，培養二十一世紀優秀公民及領導人才。
學校資料 | 本區 | : | 西貢區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 呂博碩太平紳士 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 黎偉江先生 （香港大學理學士、哲學碩士、教育文憑） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6000平方米 |
| 辦學團體 | : | 東華三院 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1995 |
| 校訓 | : | 勤、儉、忠、信 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $50 | ||
| 學生會會費($) | ： $19 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： - | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 29 |
| 學校設施 | : | 除標準設施外，本校於各個課室設有電子白板，並設有科創空間、STEM教室、英語學習室、校園電視台呂中頻道、劍芬演藝廳、呂中健體中心、呂中學生資源中心、呂中英才樂坊、呂藝坊、校史館、多用途教室、舞蹈館及空中花園等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 55 |
| 全校教師總人數 | : | 58 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 91% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 38% |
| 特殊教育培訓 | : | 66% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 29% |
| 5-9 年 | : | 7% |
| 10 年或以上 | : | 64% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、地理*、普通電腦*、中國歷史、體育、音樂、科技與生活、設計與科技、視覺藝術、普通話、公民、經濟與社會（中一至中二）、科學（中三）*、歷史（中三）*、生活與社會（中三）* |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、科學（中一至中二）、歷史（中一至中二）、傳媒英語、英語文學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國文學、公民與社會發展科、中國歷史、視覺藝術、旅遊與款待、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 經濟、生物、物理、化學、數學、企業會計與財務概論、地理、歷史、資訊及通訊科技科、數學延伸部分單元二（代數與微積分） |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、地理*、普通電腦*、中國歷史、體育、音樂、科技與生活、設計與科技、視覺藝術、普通話、公民、經濟與社會（中一至中二）、科學（中三）*、歷史（中三）*、生活與社會（中三）* |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、科學（中一至中二）、歷史（中一至中二）、傳媒英語、英語文學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國文學、公民與社會發展、中國歷史、視覺藝術、旅遊與款待、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 經濟、生物、物理、化學、數學、企業會計與財務概論、地理、歷史、資訊及通訊科技科、數學延伸部分單元二（代數與微積分） |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 本校收生準則及比重如下︰ 1. 學業成績：50%； 2. 面試表現：20%； 3. 學生操行：20%； 4. 學業以外的表現（如課外活動、體育、音樂、社會服務）：10%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 包括銜接課程，班級經營活動及家長迎新日，透過以上活動讓同學盡早適應呂中文化，並建立團隊精神及歸屬感。由環境保護及健康教育委員會統籌及策劃各類環保及健康校園生活活動。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 透過加強人工智能的運用提升學生學習方法及自信，從而更享受學習。 2. 營造正向文化，培養學生健康生活模式。 |
| 學校管理架構 | : | 由法團校董會領導，實施校本管理，重視合作。設立不同行政制度，吸納不同年資老師參與、訂立長期發展目標和短期關注事項，並定期作出檢討改善。重視與不同持份者合作，包括家長、校友及社區組織等。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 於2006年2月1日成立法團校董會。透過各主要持份者參與決策，提高學校管理的透明度及問責性，以促進學校的持續發展。 |
| 環保政策 | : | 本校設環境保護及健康教育委員會，以推動保謢環境及健康校園之教育工作。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 學校重視兩文三語。本校在不同班別及科目採用了英語授課，亦在指定科目以跨學科英語授課（請參閱「2025/26學年開設科目」及「2026/27年擬開設科目」的資料）。另設校本特色英語課程如英國文學、傳媒英語等學科。學校額外聘請外籍老師，營造英語學習環境。 |
| 學習和教學策略 | : | 開設校本課程，訓練學生多角度思考，如傳媒英語、英國文學等，提升學與教水平。本校致力加強學生英語學習環境，除推出校本英語課程和傳媒英語課程外，並與國際英語演講會合作推動英語演講。同時，本校大力推動閱讀，透過全校推廣、閱讀時段及好書介紹，加強學生閱讀能力。學校近年積極參與教育局課程改革活動，如推行英語種籽計劃，語文課程領導支援等。學校已舖設全校無線網絡及添罝平板電腦，透過推動電子教學以促進學生自主學習，讓潛質優厚或具不同才能的學生得以發揮。STEM課程方面，學校自編校本課程，當中包括人工智能課程、機械人編程、手機應用程式製作、虛擬實境、擴增實境、3D建模及打印及遊戲開發，課程設計亦以跨學習領域元素為主軸，透過結合科學、藝術、設計與科技及數學課程加強學生跨學科學習能力。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 初中設有英國文學、傳媒英語。 2. 課程重點：本校成功申請教育局「電子學習學校支援計劃」，在全校提供無線網絡覆蓋和購買平板電腦，促進「自主學習」及「電子學習」的推行，提高學習成效。另外，學校重視透過合作學習，培養學生共通能力。學生曾參加「學習如此多紛」專題研習比賽，多次獲全場總冠軍，學生的研習能力受到肯定。學校致力營造英語學習環境，本校開辦英國文學及傳媒英語兩個校本課程，亦同時舉辦英語課堂延伸活動、例如英語日、演講訓練及話劇表演等。學校亦會每年舉辦海外交流團，同學有機會到英國、澳洲等地與當地人進行深入交流，增強英語能力，並了解當地文化。此外，本校透過持續的課程調適、鷹架教學，照顧學生多樣的學習模式。資優教育方面，本校透過校本資優計劃，由中一級開始培養資優學生發揮所長，並按年級及程度推薦及資助他們參加大學舉辦的資優課程，學生有機會與不同學校的資優生交流。本校生物、科學和數學科派出學生參加奧林匹克比賽，同學獲一等獎佳績。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 評估促進學習-本校致力推動評估促進學習，老師利用測考數據分析以促進學與教效能，透過分析公開考試學生表現及校內測考表現，從而識別學生學習難點。同時，本校透過有系統的共同備課節進行詳細分析，並製訂合適策略以幫助提升學生成績。閱讀－由閱讀文化推廣組負責統籌全校閱讀活動，通過閱讀課，讀書分享會等建立閱讀文化。資訊科技－學校設有數理科技教室（STEM Lab）及科創空間（Innovative Space），推動師生發展數理科技能力，透過跨科組協作及課程革新，包括編程、人工智能、立體設計、虛擬及擴增實境、多媒體設計、等等，提升學生解難能力、學習動機及創意能力。德育及公民教育－利用早會、生命教育課、不同類型活動、講座等，協助學生建立正確價值觀及生命方向。學校重視教師專業發展，透過安排有系統的教師專業活動發展，為教師提供適切的專業培訓。 |
| 生涯規劃教育 | : | 學校採用全校參與模式來推動生涯規劃活動。首先，學校會運用生命教育課，以班本和級本的形式提供不同類型的活動。學校亦會邀請校友回校，分享各行業和升學的最新資訊。學校對外會參加不同機構主辦的商校合作活動，讓學生體驗真實的工作環境。 為了迎合學生的不同需要，學校會透過跨組別的合作，舉辦生涯規劃活動和開設個人及小組升學就業輔導。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校採用「全校參與模式」，透過教務、訓導、輔導及學生支援委員會，並聯同教育心理學家等專業人士，為學生安排不同程度的支援，當中包括：課餘學習支援、小組訓練、個別情緒輔導和考測調適等，以照顧他們的多樣性。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校採用「全校參與」模式推行融合教育，為有特殊教育需要的學生提供全面支援。當中，本校成立「學生支援組」，成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、教務主任、特殊教育需要支援老師、教育心理學家、言語治療師、社工及教學助理等，為有需要的學生制定合適的支援計劃。學校靈活運用「學習支援津貼」，外購專業支援服務如社交訓練、專注力訓練、學科增潤、生涯規劃等，支援學生的特殊教育需要。本校重視家校合作，已建立恆常溝通機制，透過電話或面談與家長商議和檢視學生的情況，也會舉辦家長活動，讓家長了解子女的學習需要，共同支援他們的學習和成長。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 本校上下學期各設持續性評估，一次測驗及一次考試。本校除了以測驗及考試作為總結性評估外，各科會透過不同方法持續評估學生的學習。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 與家長教師會緊密合作，推動各種親子活動。 |
| 校風 | : | 嚴謹與關懷並重，以文化藝術、制服團隊、義工服務及體育活動為核心，提升同學的自信及歸屬感，使同學養成「自律、自愛、自省及肯承擔」的精神。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 透過加強人工智能的運用提升學生學習方法及自信，從而更享受學習。 2. 營造正向文化，培養學生健康生活模式。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 加強與專業團體緊密聯系，製訂適切校情的專業培訓政策，舉行講座、座談會、工作坊等校本專業發展活動：鼓勵老師積極進修，並推動教師參加校外研討會及離岸考察等。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 學校透過多元化活動，鼓勵同學走出校園，體現全方位學習精神。學校設立四社、四十多個學會、三支制服團隊及不同興趣小組。成立英語演講會，邀請演講界知名人士，訓練學生英語演說技巧。推動音樂、舞蹈等藝術。體育方面則成立精英隊作重點培訓，屢獲學界田徑錦標賽、排球錦標賽獎項。此外，學校每年舉辦海外交流團，包括前往英國及澳洲等地方，亦與內地多所中學結成姊妹學校，定期進行探訪交流活動，讓同學有更多機會與不同人士接觸，擴闊視野，展望將來。 |
| 其 他 | : | - |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：93A、98A、98C、98D、296M、798； 地鐵：寶琳站； 小巴：15M、17M、10M、105、106。 |
| 備註 | : | 學生於中四可自由選擇應用學習課程，於傳統課程框架及模式以外學習新知識和技能，擴闊視野。其中以幼兒教育、鐵路學、西式食品製作、美容學、基礎電腦遊戲及動畫設計、電影及錄像、中醫藥學基礎和酒店服務營運最受歡迎。學生在中學文憑考試中應用學習科目的表現出眾，不少學生取得「達標並表現優異」的等級，有助未來升學。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
