| 地址: | 新界大埔培賢里 | |||
| 電話: | 26560017 | 電郵: | valtorta@valtorta.edu.hk | |
| 傳真: | 26546224 | 網址: | https://www.valtorta.edu.hk | |
辦學宗旨
1. 為本校學生提供靈、德、智、體、群、美六育均衡發展的全人教育；
2. 協助學生盡展所長，服務社會，貢獻國家；
3. 以互愛的精神，幫助學生找尋真理、道路和生命，宣揚基督的福音。
學校資料 | 本區 | : | 大埔區 |
| 他區 | : | 北區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 吳慧思女士 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 黃菱茵女士 （文學士、教育碩士、教育文憑） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4647平方米 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1976 |
| 校訓 | : | 知行合一 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $50 | ||
| 學生會會費($) | ： $10 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： 額外教材及保險費等：$273 - $390 | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 31 |
| 學校設施 | : | 本校校舍共有五座，其中包括課室、實驗室、電腦室、學生活動中心、心靈教育中心、STEAM活動室、全方位體育素養自主學習中心、圖書館、禮堂。本校亦鋪設了Wifi網絡以支援電子教學。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 52 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 95% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 51% |
| 特殊教育培訓 | : | 53% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 12% |
| 5-9 年 | : | 16% |
| 10 年或以上 | : | 72% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、體育、普通話、倫理與宗教、公民、經濟與社會（中一及中二） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、科學（中一及中二）、電腦、音樂、視覺藝術、科技與生活、生活與社會（中三）、歷史、地理、商業、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、體育、倫理與宗教、中國文學、公民與社會發展科 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學及其延伸課程、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論、歷史、地理、經濟、視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、體育、普通話、倫理與宗教、公民、經濟與社會 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、科學（中一及中二）、電腦、音樂、視覺藝術、科技與生活、歷史、地理、商業、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、體育、倫理與宗教、中國文學、公民與社會發展科 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學及其延伸課程、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論、歷史、地理、經濟、視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則包括（按比重次序排列）： 1. 學生學業成績（校內成績及教育局提供的排名） 50%； 2. 面試表現 20%； 3. 操行 10%； 4. 藝術、運動或服務方面表現 10%； 5. 與本校之聯繫 10%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 中一迎新活動： 1. 為中一新生設英語、人文學科、科學暑期銜接課程； 2. 舉辦學生及家長迎新活動； 3. 十月期間舉辦歷奇訓練日； 由九月至十二月期間，安排學長每天到中一各班協助新生適應中學生活。 健康校園活動： 1. 協助初中學生訂立個人目標，增強正面積極的性格特質； 2. 參加「大埔區健康校園計劃」，推廣健康生活方式。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 學與教：塑造學生成爲自主學習者。 2. 學生支援與校風：促進學生全人發展。 |
| 學校管理架構 | : | 在校長領導下，各科主任及委員會負責老師，以校本精神管理學校，建立了一個強調溝通、合作及共同參與的管理文化。學校分設各小組負責統籌及管理課程、宗教活動、課外活動、家校合作、升學及就業輔導、訓育、公民教育及資訊科技等事宜。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校法團校董會於2014年3月成立。 |
| 環保政策 | : | 本校主要透過公民與社會發展科、地理科及生物科等推行環境教育，學生從中學習到環保訊息。學校每年更舉辦「環保大使計劃」、廢物回收活動及各項野外考察等，培養學生的環保意識。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 1. 本校透過兩文三語的培育，提升學生終身學習的能力。 2. 除中國語文、中國歷史、中國文學、普通話、公民、經濟與社會、公民與社會發展科、體育、倫理與宗教外，各級各科均以英語作為授課語言。 3. 提供不同英語學習活動，加強學生英語能力；學校活動以英語進行，以營造濃厚英語學習氛圍。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校鼓勵學生主動、積極學習，希望能在關懷互愛的基礎下，培養有能力和有修養的人才。本校致力推廣閱讀，並提供不同課程元素，推動德、智、體、群、美、靈的六育均衡發展。本校課程以學生為本，安排多元化的科目組合供學生選擇。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 中四同學在十二個科目中修讀三選修科。 2. 課程重點：為照顧學生學習差異，本校初中中文及英文科均設有分組教學。藉著小班教學，老師可運用多元化的教學策略協助學生鞏固課堂學習。 本校著重培養學生的閱讀興趣，設有閱讀時段，讓學生接觸不同範疇的讀物，建立寬廣的知識基礎，並引發思考。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 本校設有閱讀課，培養學生閱讀習慣； 2. 善用學生成績表現數據，設計教學策略； 3. 在中一、二、三年級分別安排個人、社會及人文學科、STEAM、中文及中史科專題研習，由老師帶領同學作專題探討，運用設計思維，培養學生創意及解難能力； 4. 以學生為本的選科及升學計劃。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校透過不同參觀活動、講座及工作坊，旨在以體驗式學習，結合課程，協助學生認識自我，作個人生涯規劃，訂立目標，培養反思能力；以及認識各升學就業及培訓途徑、職業操守及職場資訊，讓學生獲得所需知識和技能。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校設有「輔導組」，並聘請兩位全職社工及兩位輔導員協助統籌有關工作，為有不同學習需要的學生提供支援。對學習能力稍遜的學生，本校設有課後學習支援計劃，協助有需要的同學。本校鼓勵資優學生參與校外比賽及資優課程。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校致力推行融合教育，建立共融文化，為有特殊學習需要的學生提供支援。本校成立學生支援小組，成員包括副校長、統籌教師、訓輔組老師、社工、教育心理學家、言語治療師、輔導員等，一起支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供支援，包括聘請融合教育輔導員，同時，本校運用學習支援津貼外購服務，例如社交訓練小組、小組及個別輔導、課後學習輔導等。本校亦安排校內測考調適並協助參加公開試的同學申請相若調適，以加強考試的公平性。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 全學年上下學期各考試一次和統測一次。本校採取持續性評估政策，除了傳統的測驗模式外，還通過專題研習、日常課業、學習歷程檔案及學習態度等項目，評估學習成效，提高學生的自學能力。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會的主要工作： 1. 作為家長與學校的溝通橋樑，讓家長瞭解子女的校園生活； 2. 舉辦不同活動以豐富同學的學習經歷； 3. 專注於家長教育的工作，與學校攜手，培育子女成材。 |
| 校風 | : | 本校以天主教價值觀為基礎，以「全人教育」的方針，以「真理、義德、愛德、生命、家庭」五項核心價值，致力培育學生互愛、自尊和自律的品格和操守。我們重視德育，對學生禮貌、儀容、服飾、言談舉止均有嚴格的要求。本校輔導組設不同活動及小組提升學生自信心，培養積極向上的學習精神。本校有明愛社工駐校，教區教育心理學家定期訪校，為學生提供成長及靈性的輔導。本校推行「學長計劃」，推廣服務及關愛文化。本校生涯規劃輔導委員會提供綜合性升學及就業輔導，協助同學了解自己的興趣、能力和對將來事業的期望，訂定升學就業目標；又不時舉辦院校參觀、升學、選科及就業講座及工作坊。學校與家長教師會緊密合作，舉辦家長教育講座。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 學與教： 塑造學生成爲自主學習者 1.1 强化4P1R的實踐作爲自主學習的框架。 1.2 為學生提供多元學習技能，促進自主學習。 學生支援與校風： 促進學生全人發展 2.1 培養學生正向的價值觀和態度。 2.2 拓寬學生視野，並促進學生的幸福感。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 每年均舉行配合當年學校發展重點的教師培訓活動。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校開設44個課外活動小組，供同學自由參與，活動分為五個範疇：學術、音樂及美術、運動、興趣及制服團隊。內容包括管弦樂、手鈴、舞蹈、辯論、藝才班、機械人學會等。此外，本校每年定期舉辦多元化活動，如信仰生活營、領袖生訓練營、歌唱比賽、歷奇活動、境外活動等，為全校學生提供多姿多采的聯課活動，幫助他們建立自信及正確價值觀，發掘及拓展他們的天份及潛能。 |
| 其 他 | : | 本校設不同獎學金，獎勵學生在操行、學業及課外活動各方面出色的表現。校內獎學金包括吳馮妙玲獎學金、桑得嵐神父紀念獎學金、恩主教書院文憑試獎學金、家長教師會卓越成績獎學金等等。本校亦提名學生申請校外不同獎學金，以表揚同學傑出的成就，近年本校學生屢獲頒發港富明德獎學金、童夢慈善獎學金、劉卓然慈善獎學金等等，以嘉獎他們在公開試傑出的表現及優異的社會服務。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 九巴：64K、71A、71K、72、72X、73X、74K、74X、75K、75X、271、307、E41； 港鐵：大埔墟站。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
