| 地址: | 新界上水馬會道17號 | |||
| 電話: | 26700366 | 電郵: | fk1ss@fk1ss.edu.hk | |
| 傳真: | 26703051 | 網址: | http://www.fk1ss.edu.hk | |
辦學宗旨
本校以「謙、信、勤、敏」為訓，實施德、智、體、群、美全人教育，鍛鍊學生獨立思考能力，並協助他們建立正確及積極人生觀，為學生提供優良之學習環境及全面均衡之課程，讓他們愉快學習，發展潛能，日後回饋社會。
學校資料 | 本區 | : | 北區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 廖瑞彪先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 曾美月女士 （香港中文大學理學士；香港中文大學教育文憑；香港都會大學教育碩士；香港中文大學文學碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 100000平方米 |
| 辦學團體 | : | 鳳溪公立學校 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1952 |
| 校訓 | : | 謙信勤敏 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $40 | ||
| 學生會會費($) | ： $20 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： - | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 34 |
| 學校設施 | : | 跑道、足球場、籃球場、排球場、跳遠及三級跳沙池、哥爾夫球練習場、射箭場、投擲區（可進行投擲鉛球、標槍、鐵餅）、生態池、學生活動中心、1200座位大禮堂、實驗室、電腦室、地理室、音樂室、家政室、視覺藝術室、資訊科技及創科中心、多媒體教學中心、英語自學中心、圖書館、董事局自費興建之三層教學大樓。全校空氣調節。另外，賽馬會鳳溪室內游泳館已於2019年9月開始動工，快將落成。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道及暢通易達升降機。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 69 |
| 全校教師總人數 | : | 79 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 76% |
| 學士 | : | 61% |
| 碩士、博士或以上 | : | 38% |
| 特殊教育培訓 | : | 54% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 31% |
| 5-9 年 | : | 8% |
| 10 年或以上 | : | 61% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 5 |
| 中二 | : | 5 |
| 中三 | : | 5 |
| 中四 | : | 5 |
| 中五 | : | 5 |
| 中六 | : | 5 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、普腦、普腦（創科研習）（中一至中三）、科學*（中一及中二）、公民、經濟與社會 （中一及中二）、家政、中史、地理*、歷史*、音樂、體育、生活與社會（經濟）*（中三）、科學（物理）*（中三）、科學（化學）*（中三）、科學（生物）*（中三）、生命教育、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學 |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、地理、歷史、資訊及通訊科技、公民與社會發展科、旅遊與款待、企業、會計與財務概論、體育（考試）、體育、視藝（考試）、其他學習經歷 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、數學（單元1及2）、化學、物理、生物、經濟 |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、普腦、普腦（創科研習）（中一至中三）、科學*（中一及中二）、公民、經濟與社會（中一至中三）、家政、中史、地理*、歷史*、音樂、體育、科學（物理）*（中三）、科學（化學）*（中三）、科學（生物）*（中三）、生命教育、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學 |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、公民與社會發展科、資訊及通訊科技、旅遊與款待、企業、會計與財務概論、體育（考試）、體育、視藝（考試）、其他學習經歷 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、數學（單元1及2）、化學、物理、生物、經濟、地理、歷史 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。30%的中一學額供自行分配學位。中一自行分配學位申請收生準則及比重︰學校成績（中、英、數、常識）40%、操行15%、課外活動表現10%、其他傑出表現10%、面試表現25%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 1.本校每年八月中為中一新生舉辦適應課程，內容包括：中文、英文、數學升中課程、正向心態的認識和培養、社工介紹、學習技巧訓練、認識青春期生理及心理變化等。 2.開學前舉辦中一迎新家長日，讓家長了解本校的教育理念和日常運作，從而加深家長對學校的認知，促進家校合作。 3.本校每年均舉辦校內越野賽、田徑運動會、體藝周活動、班際及社際球類比賽，為學生提供適切鍛煉身心的機會。 4.本校飯盒供應商提供「3低（低脂、低鹽、低糖）1高（高纖）及0添加（無反式脂肪）」午餐。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 培養學生成為心繫家國的終身學習者。 2. 提升學生自信，協助他們確立正向積極的健康人生。 |
| 學校管理架構 | : | 本校為北區歷史最悠久之政府津貼全日制男女文法中學，於2005年8月20日成立法團校董會。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校法團校董會成員包括辦學團體代表、校監、校長、家長代表、教師代表、校友代表及社會人士，以公開、問責及專業的態度培育學生成長。 |
| 環保政策 | : | 1. 本校逾70%範圍為綠化帶，由園丁及註冊樹藝師專責管理。 2. 課室及風雨操場設有分類回收箱。 3. 設有環保大使，透過早會及報告板宣揚環保資訊。 4. 攝氏25度以上才啟動空調。 5. 舉辦各種生態活動讓學生接觸大自然。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 1. 中一及中二部分班別數學以英語授課，科學科、歷史及地理科實行英語延展教學活動，並提供英文教材。 2. 中三部分班別數學以英語授課，歷史、地理、生活與社會（經濟）、化學、物理和生物科實行英語延展教學活動，並提供英文教材。 3. 高中部分選修科開設英語授課組別。 |
| 學習和教學策略 | : | 1. 本校在初中全級推行電子教學，利用資訊科技如學生個人專用學習手提裝置、電子課本、網上學習平台、電子白板等授課。老師利用預習及溫習影片協助學生及早掌握知識及鞏固課堂所學。 2. 透過不同教學策略，照顧學習差異及促進自主學習。 3. 本校採取學生為本的教學法，在課堂加插活動，鼓勵學生發問和思考。 4. 每年進行兩次學生學習評估問卷，跟進學生學習表現。 5. 推行共同備課、同儕觀課及邀請老師作公開教學示範，提升專業水平。 6. 英文科推行自主學習課，學生按興趣及學習能力選擇學習模式及內容，增強學習動機及自我效能感。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 本校會為個別有需要的學生安排應用學習課程。 2. 課程重點： （1）初中進行課後的英文補課，高中則針對公開考試及英文進行課後補課。 （2）初中電子教學計劃包括與出版商共同發展電子課本、網上學習平台及互動練習等。 （3）推行校本課程調適，各科就教學重心、學生程度進行課程剪裁。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 透過升國旗儀式、講話活動及課程設計，增強學生對祖國的認同感，並促進對祖國最新發展與人文風貌的認識。 2. 制訂年度中華文化主題，促進各科組協作，透過課堂活動及交流學習，讓學生積纍文化底蘊與提升國民身份認同。 3. 在課程中加入抗毒教育元素，提升學生生活技能，培育健康人生。 4. 著力提升學生的環保意識，灌輸可持續發展理念，並透過減廢活動實踐環保行動。 5. 推動跨學科閱讀活動及語文科網上閱讀評估系統，培養學生閱讀習慣，提升語文能力與自學能力。 6. 善用網上學習平台，推動協作式學習，提升學生資訊素養，啟發其恰當運用人工智能，邁向個性化學習。 7. 聚焦引導學生合乎道德地使用人工智能，作為自學工具輔助資料處理與反思，提升自主探究及研習能力。 8. 校本STEAM課程以創客教育為核心，融合AI等前沿科技，透過跨科協作、實作比賽及國際交流，培養學生創新解難能力。 9. 各學科滲透專題研習元素，促進學生發展共通能力與批判思維。 |
| 生涯規劃教育 | : | 1. 初中方面 a. 透過科組合作及生涯規劃課程，讓學生更認識自己，為生涯規劃作準備。 b. 透過講座、工作坊及小組輔導，讓學生了解職業與選科之間的關係，以及其他的升學途徑。 2. 高中方面 a. 透過不同的職場體驗活動，包括職場分享講座、職場參觀、工作體驗等，讓學生對職場世界有更多的了解，為投入職場作準備。 b. 透過不同的升學講座，讓學生了解不同的升學途徑及入學要求，選擇合適的課程。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 配合教育局融合教育政策，逐步安排教師接受培訓，另聘得教育心理學家駐校協助及跟進具特殊學習需要的學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校設有學生學習支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任及兩位特殊教育需要支援老師及輔導主任，我們以跨專業團隊模式（與教育心理學家、社工、言語治療師、有關教職員），推動及早識別和支援有特殊教育需要的學生。我們也會透過「全校參與」模式為有特殊教育需要的學生擬定支援計劃、課程及教學調適、考試及評核的特別安排。為了支援不同特殊學習需要學生，我們靈活使用學習支援津貼，包括提供不同類型的學習技能班、言語治療服務、社交訓練小組、個別學習計劃、「自己友」學長輔導計劃，更與有關團體協作提供言語及聽覺照顧。我們與培育委員會協作，從學與教及資源運用的角度提供意見，照顧有精神病患學生的學習需要，以及加強精神健康教育。我們推動家校合作，與家長互相配合以支援有特殊教育需要的學生，與家長保持良好的合作伙伴關係，鞏固家長對子女的特殊學習需要的認識，及加強他們照顧有特殊學習需要子女的力度，讓學生健康、愉快成長。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 1. 每學年舉行統一測驗及考試各兩次。 2. 學生習作、課堂參與及學習日誌為持續性評核的一部分。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會於1994年成立，為家長及校方溝通的重要橋樑。該會關注家長教育，不時舉辦家長研討會、親子工作坊等，加強校方與家長的交流。家長義工隊更協助學校活動，於大型活動（如：陸運會、開放日）擔任義工。該會設立獎學金及「教育基金」，資助學生學習活動，並為遇有突發事故的家庭提供緊急經濟援助。任何家長可經選舉成為法團校董會成員之一，就校政反映意見。 |
| 校風 | : | 1. 設立「培育委員會」，訓練學生自律守規及承擔責任。 2. 初中設生命教育科，培育學生積極人生。 3. 推行「籽苗計劃」為新來港學童提供適應活動協助他們適應新環境。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 本校全力推動電子教學，初中中英數、歷史、中史、地理、科學科採用手提裝置（iPad）上課，並引入電子學習平台讓學生自主學習。 2. 本校積極推廣正向文化，透過靜觀及感恩，發展學生正向思維。 3. 賽馬會鳳溪室內游泳館快將落成。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校鼓勵教師持續進修，除了參加教育局等機構舉辦的培訓及講座外，本校每年舉辦多次校本培訓，以提升教師的專業觸覺及技能。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 1. 本校開設制服團隊、學術、體育及藝術各類學會以及興趣小組45個，「攀樹隊」更是全國學界首創。 2. 中一及中二級學生必須參加「一生一體藝」計劃。 |
| 其 他 | : | - |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：73K巴士途抵本校正門。 小巴：59S小巴（由蓮塘口岸開出）抵本校正門。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
