本文撮录自2004年8月19日播出的「家家有教」节目。

主持：钟杰良先生、叶祖贤先生(教育统筹局总发展主任)
嘉宾：谭兆明先生[教统局总课程发展主任(外籍英语教师)]
许泽森先生[教统局助理秘书长(特殊职务)]

过往一些学校亦有聘请外籍英语教师的经验，但当时政府并非有系统地安排他们到学校服务。许泽森解释，直至90年代，教统局进行了很多研究及试验计划，发现外籍教师计划能令学校有更多真实的英语学习环境，并能够鼓励学生放胆跟外国人沟通。於是，「外籍英语老师计划」在98年正式在中学开展，并为每所学校安排一位外籍老师。由於该计划在推行后反应良好，故此，在02年更推展至小学，但两所学校只能共用一位外籍老师；而随著小学校长对此计划的支持度上升，教统局亦将会於新学年增聘额外的外籍教师。

谭兆明亦认为计划令学生得益不少，他们由初时害怕跟外籍老师交谈到后来大胆上前打招呼，已是一种进步。此外，学校也多了英文的刊物、书籍，即使是告示、周会等，间或会采用英文。有时候，外籍教师亦须要担任课外活动的导师，透过这些活动，学生有更多机会学习生活英语之余，又能够接触西方文化。

谭兆明续称为了照顾外籍教师适应文化上的差异，教统局在聘用他们之前，会先给他们看一些有关香港的生活环境、教学文化的录影带，让他们对即将面对的工作环境有初步的了解。到了香港后，亦会安排他们上一堂Induction Programme，主要是教导他们如何适应香港的环境，如租房子、乘车、上市场等。同时，亦会介绍香港课程的结构和重点，使他们可因应香港的教学特色，把自己的教学方法带到学校。另一方面，每一间学校亦会特别安排一位老师，专责照顾外籍老师在生活或工作上的问题；此外，教统局亦会有advisory teachers到学校了解外籍老师的需要，务求令他们尽快融入新的环境。

许泽森表示，教统局去年亦聘请了海外的学术机构就此计划评估当中的成效；评估发现中学生在英语运用上的信心和能力加强，在公开试的成绩亦有所提升。至於小学方面的评估项目於今年进行，他相信得到的数据会一如既往，并能反映计划对学生的学习动机和成绩带来正面的影响。

刚完成修读教育文凭的听众陈小姐来电问到，是否有客观的证据证明计划的成效。许泽森指出评估同时发现，计划对英文根底较好的同学有较大得益，因为跟外籍老师的沟通机会增加，令他们在英语上有进一步的发展。即使水平一般的学生亦会因为对课堂兴趣增强，而令他们的学习动机提高。

事实上，不少亚太地区，如内地、日本、台湾等亦对外籍教师十分渴求；但教统局於招聘时亦不希望在质素上刻意迁就，为了寻找合适的人选，总要跟其他地区有一番竞争。