本文撮录自2005年6月9日播出的「家家有教」电台节目。

主持：钟杰良先生，张国华博士（家校会）
嘉宾：苏汉波先生 (教育统筹局总课程发展主任)
　　　罗家志校长，陈德斌主任（九龙利玛窦书院）

新高中学制下，职业导向课程将会成为选修科之一；但事实上，教统局早於03年已推行试点课程，今年将有第一批毕业生。为何会推出职业导向课程呢？苏汉波表示，学生现今应不囿於学习课本上的知识，他期望学生亦同时学到一些可转移的技能。三三四课改提出了九个共通能力，可归纳为三项：1) 与人相处沟通的能力； 2) 思考能力；3) 处理资讯的能力。因应不同学生的兴趣及学习效能，教统局遂设计一系列多元化的课程，为学生提供更多选择的同时，最终亦希望他们学到以上之共通能力，包括：两文三语、思考能力。

职业导向课程主要分作九个不同范畴，包括： 商业、服务、食品制作管理、资讯科技、工程、 艺术媒体、设计、消闲旅游及款待等。苏汉波认为职业导向课程的成功在於能令学生不但对本科感兴趣，亦同时培养其对其他科目的兴趣。其中一个例子：学生最初基於爱打扮而修读时装及形象设计，在修读的过程中，不但要学习裁衣、化妆、形象设计，更要阅读各种杂志，搜集资料及物料等；虽知道如不学好中英文及其相关他科目，便无法在这科目上更深入地钻研；学生因此更能确立清晰的目标，继续进修。

为了令学校及学生接受职业导向课程的理念，在第一年推行试点课程时，教统局不但透过通告告知所有学校，更不停到校介绍课程特色。第一年学生主要在星期六於课程提供机构，如： 职业训练局及明爱上课。第二年已有15间学校於校内开办了课程，但只有一半时间在校内上课，另一半时间则於课程提供机构上课，因设备仪器较学校齐全。

每个课程都是180小时，当中有不同的评核；同时，亦委托了学术评审局作保证鉴定，所得的资历将等同於会考科目，希望课程能得以广泛承认。事实上，第一、二届试点课程并没有特别资助，但容许学校以已有资金津贴学生三份之二的学费；但第三年则考虑提供资助予学校及学生，以帮助有兴趣修读之同学。